本文旨在与有心和孩子一起成长的家长朋友们分享交流。
作者
清华大学博士
英文名：Anna
在英华人妈妈
自身职业：
结构工程师
目前就职于英国最大的工程顾问公司
曾任职于多家国际著名公司
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女儿经常说的一句话是“I am the girl who is never afraid of cold.”
中文意思是“我是一个从来都不怕冷的女孩。”
我想说的一句话是“I am the mum who is always running.”
中文意思是“我是一个一直在奔跑的妈妈。”
作为一个有两个孩子的职场妈妈，生活是超级忙碌的，尤其是大部分时间没有老人帮忙的情况下：早晨送完孩子上学，开车去上班的路上，是从妈妈的角色转变为职场女性的一个小小的心路历程，开始想工作上的事情；下午下了班，开车去学校接孩子的路上，是从职场女性转变为妈妈的另一个小小心路历程，开始想孩子课后的兴趣班、准备晚饭等。开车到学校门口，下车后总是朝着孩子放学等待的地方奔跑过去。尽管忙碌，我对这两个角色都很喜欢，除此之外，每天还争取有自己锻炼、读书和学习的时间。陪伴孩子快乐成长的同时，自己也在充实地成长。
促使我书写此文的原因有三：
第一，我在近十年培养自己孩子的过程中有些心得，非常乐意和家长朋友们分享、交流。
我出生、成长、学习于中国，我的父亲是中学老师，这让我对教育一直很感兴趣，大学期间曾为中小学生做过家教，并在寒暑假开办过英语和数学补习班，非常受欢迎，学生成绩都有显著提高，家长们因此都非常认可我的教课方式，尤其是传授给孩子们的积极学习态度和正确学习方法。
我的女儿现在9岁半，目前是小学五年级；儿子刚刚7岁，二年级。女儿曾在英国公立学校的幼儿园、学前班和一、二年级学习，之后转到了女子私立学校。儿子两岁至四岁期间上全天私立幼儿园，四岁半开始在一所男孩私立小学上学。两个孩子均出生、成长于英国伦敦，在孩子接受西方教育的同时，我也在一起成长。我曾在女儿2009年出生后，辞职在家做了四年多的全职妈妈，2013年重回职场，一边工作一边带孩子。我深悉中西方教育的特点和中西方人的做事方式及其各自的优缺点，在教育孩子的过程中，积极有效地与中英老师们和家长们交流，融会贯通地运用到对孩子的教育上。
在这过去的近十年里，我亲眼所见西方的妈妈是如何带孩子的、西方的老师是如何教学生的，亲身体会到应该如何带孩子。为何他们培养出的孩子，看起来总是那么自信、快乐？为什么我们亚洲家庭的孩子大多安静内秀？我们可以将其归于东西方文化差异，但也可以深入地思考一下，是什么引起了这些差异？西方父母和老师发自内心地尊重孩子，非常自然地平等对待孩子，应该是其源泉。如今的社会是一个国际化的社会，如果我们想要我们的孩子将来与西方的孩子竞争或者合作，都需要将我们的孩子培养成更加自信快乐的孩子，能够在各种场合下自如表达，能够和他人团结协作。
小朋友们都有一定的天赋，但他们毕竟是小孩子，都喜欢玩；如果想要他们学习好和兴趣广泛，那么很多方面还是需要家长引导的。我个人的感觉，做家长真的是比做本职工作还具有挑战性。为此，我经常和其他家长、老师聊天，听取他们的意见，吸取他们的经验，阅读他们推荐的好的书籍，非常愿意将一些读书心得分享给大家。陪伴孩子成长的过程，家长也在成长；一个好家长，其实是比孩子成长的步伐稍微超前一点儿，才能更好地引导孩子。
我的两个孩子在学习、音乐、体育、绘画等方面发展的比较全面，最重要的是两个孩子每天都很开心。他们在各自的班级里都在最好的学习小组里，包括英语、数学、科学、法语等；音乐方面，都在学习音乐理论、钢琴和小提琴，都是学校乐队的成员；体育方面各有自己的爱好，女儿喜欢体操、游泳、网球和英式篮球，并且这几项都被选拔为校队成员，儿子喜欢足球、空手道、游泳和网球；艺术方面，他们都很喜欢画画，女儿0岁开始涂鸦，4岁开始学画，至今已有5年多的画龄，她从3岁开始学习芭蕾舞，至今已有六年多的舞龄，并同时在学习街舞；他们都在学习国际象棋，是他们各自年级里的佼佼者；他们都参加学校练习演讲的课外班，提高表达能力；而且他们和同学朋友们相处得都很好，每到放假，总会邀请同学到家里玩，或者被邀请到同学家里做客。
儿子2018年11月份和12月份经历了伦敦两所著名走读学校的升学选拔考试和面试、小组活动等重重筛选环节，这两所学校分别是King’s College Junior School国王学院的小学部和St Paul’s Juniors圣保罗男校的小学部，均以优异成绩获得了录取通知书，2019年9月份即将入读圣保罗男校的小学部。
wikipedia维基百科上如是说：
The Tatler Schools Guide says of St Paul's Juniors: "These may well be the cleverest boys in the capital, on track for St Paul’s (20 St Paul’s School scholarships last year, as well as two to Westminster and one apiece to Eton and Marlborough), but they wear it lightly."
塔特勒学校指南中这样描述圣保罗小学部的学生：“这些人可能是首都最聪明的男孩，正在走向圣保罗中学（去年有20个获得圣保罗中学的奖学金，两个去了威斯敏斯特中学，还有一个去了伊顿），但是他们对这些都淡然处之。”
周围经常有妈妈问我一些带孩子的经验，聊天的结尾，她们总是说很有收获，这让我萌生了分享给更多家长的念头。
第二，我感觉到，家长的态度和方法对孩子的成长有着非常重要的作用。这个作用是正面的还是负面的，取决于家长的态度和方法是否正确。家长带孩子的态度正确、方法得当的话，能够有效地引导孩子、激发孩子的兴趣，那孩子学什么都很快，玩得时间也充裕，可以做到学得好又玩得好，充实又快乐地成长。
我在带孩子的过程中，一直努力在前方引导他们，而不是在背后费力地推他们——因为我知道，费力的推动固然可以使孩子看起来向前了，可是，等我不推了，孩子很有可能就停下不动了；而如果我在前方引导他们，他们自己有了对学习和生活的积极主动性，那么，即使没有我在前方引导了，他们已经形成了良好的思考模式和习惯，自己仍会飞奔向前。家长如何做到在前方引导孩子，需要向已为父母的朋友请教、多聆听讲座、多阅读书籍，自己的思想得到升华了，那么我们在带孩子的时候，这些都会不知不觉地体现出来。
美国首位华裔女部长赵小兰，她的父亲赵锡成非常重视教育，六个女儿全部毕业于常青藤学校，其中四位毕业于哈佛大学。赵锡成夫妇对下一代是“爱而不娇，严而不苛”。她们教育子女的秘诀是：不要帮得太快、不要管得太多、不要期望太高。他们注重因材施教，从小就注重观察、引导和培养孩子们的热情和兴趣。他们以身作则，晚餐后绝不在电视机前多花时间，赵锡成会坚持每天回家后给孩子补习英语、讲美国文化，赵小兰的母亲朱木兰则会跟着孩子们一起读书。同时，赵小兰的父母始终坚持终生学习的理念，保持自己和孩子共同进步，所以最终的结果是，他们成就了孩子，也成就了自我。这个例子说明，孩子需要家长适度的帮忙和管理，但是不能太过。赵锡成能够坚持每天回家后给孩子补习英语让我感触颇深，因为这并不是每个忙碌的父亲都能做到的。
我有一个中国朋友，全家现居伦敦。他女儿2018年刚刚考了大学，在过去一两年的过程中，这个朋友每天晚上和女儿一起读英文文章，做英文阅读理解。他告诉我，尽管女儿18岁了，但对这些英文文章，可能她看得快一些，但对文章的理解还是没有爸爸理解得深入透彻，所以爸爸的解释可以帮助女儿更好地理解文章的背景、前因后果等。他的女儿考上了英国很好的大学，就读很好的专业。举这个例子，想要告诉大家的是，对18岁的孩子尚且如此，何况是对于10岁以下的孩子。这个例子，并不是说不鼓励孩子学习的独立性，而是在孩子需要的时候，家长能够提供相应的支持。
看到周围有一些家长，对孩子学习非常重视，对孩子的成绩和表现永远不满意，导致对待孩子时不可避免地带着很大的负面情绪。在父母的帮助下，孩子学习成绩虽有一定程度的提高，但自信心却没有提高，反倒备受打击；还有一些家长，对孩子学习也是非常重视，请了各种家教老师，但长时间以来，孩子学习成绩并没有得到提高——很大一个原因是，这些家长以为请了老师，就把孩子学习的事情全部交给老师了，家长就不用做什么事儿了，直到参加考试，结果出来，才发现成绩与平时老师和孩子所说差距甚远。后来和我聊天，才意识到一周一个小时的补习课，老师的作用固然重要，但是作为7、8岁的孩子，理解力、记忆力毕竟有限，老师一个小时，可以讲授很多精华内容，但课下可能需要家长付出两、三个小时的辅导支持，举一反三，或者是对孩子是否掌握了知识点心知肚明，及时与老师沟通，让孩子真正掌握这些精华内容。
第三是近来网络、报纸上频繁出现的字眼“焦虑的家长”，引起了我深深的思考。关心孩子的成长，是作为父母的责任，本来一件对孩子很好的事情。可是什么事情做得太过了，就会适得其反。关心过度，引起焦虑、心神不宁，想要一蹴而就，有悖于最基本的学习规律。
最近经常看到网上教育相关文章，有两个字那么频繁的出现，“焦虑”，但前面的定语并不是学习的主体孩子，而是家长，而且不是少数家长，好像在如今的教育里，大部分家长都在焦虑。这引起了我深深的思考，为什么已是成人的家长如此焦虑？这些焦虑，会不会传到孩子身上？作为家长，我们应该懂得学习的规律——循序渐进，日积月累，孩子的成绩提高应该是水到渠成的事情。为什么要焦虑呢？焦虑，有用吗？孩子学习成绩在焦虑的家长的督促下，会真的有提高吗？即使孩子的学习成绩提高了，在精神方面会不会产生很大的负面影响呢？除了知识学习，其他兴趣培养方面，更是不可以焦虑的，比如弹钢琴和学绘画，本来是陶冶情操的事情，如果陪伴以焦虑，那么就有悖于学习这些兴趣特长的目的了。这些都是需要持之以恒地学习、练习，才能弹出美妙的琴声、画出美丽的画面。
也是最近看到网上一些家长们在互诉陪孩子写作业的种种夸张感受。如果家长的感受果真如此不可忍受，那么真正在写作业的孩子们，他们会是怎样一种感受呢？孩子其实是很敏感的，他们很容易察觉父母的情绪。学习的过程，应该是一段很美妙的旅程；陪伴孩子学习成长，应该是一件很愉悦的事情。为什么陪孩子写作业会成了一种对家长很痛苦的事情？问题的症结究竟在哪里呢？是学校作业太多，还是孩子做事磨蹭或不专心，导致做作业时间太长，以致家长孩子都不可忍受？如果是后者的原因，那么我很想分享一些解决问题的办法，希望能帮助家长和孩子们。否则，即使家长的精力、时间、金钱都搭到孩子身上，孩子的时间和精力也都花在了所谓的学习上，却达不到想要的效果。
小结
随着社会的进步，大家都越来越意识到，孩子的成长，不仅仅局限于知识的学习和成绩的提高，还有其他好多方面的培养，比如兴趣、自信、交流表达能力等。如何让孩子成为一个幸福的孩子，是很多家长关心的一个问题，那么，如何才能做到呢？我和孩子之间有一个HSS的约定，分别表示Health健康、Smile微笑、Smart出色，这也是女儿学校名字Sutton High School首字母SHS的一个调换。身体健康是基础，保持微笑是生活的态度，然后争取在各方面做得出色。
那么，如何做到身体健康呢？体育锻炼是很重要的一项，孩子自己喜欢运动非常好；但若孩子本身属于文静型，那么作为家长如何引导他或她喜欢上运动呢？
如何做到保持微笑呢？问题的本质是如何保持一个好的心态呢？如何培养出一个幸福的孩子呢？
如何争取在各方面做得出色呢？如何激发孩子的自主性？如何有效地利用时间？如何培养孩子在学习方面的专注力？如何有效并愉快地辅导孩子写作业？
如何激发孩子的兴趣？阅读、运动、绘画、音乐等对孩子的成长的重要性有哪些？如何选报课外兴趣班？
如何培养孩子的交流表达能力、团队协作能力？如何培养孩子的自信？如何从错误中学习？
家长们在陪伴孩子的过程中应该如何自我成长？爱读书、爱运动和爱音乐的父母对孩子的影响有哪些？家长应该如何与孩子对话？
英国婴幼儿教育及中小学教育中有哪些特点？哪些方面值得我们学习？
这些都将是我要和大家一起探讨的内容，希望能够对父母和孩子都有所帮助。家长们能够以平静地心态、理智有效地为孩子的成长提供支持，让孩子们都能够幸福地去追寻他们的梦想！
版主的文章列表
奔跑的妈妈和幸福的娃
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孩子们的音乐旅程
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英国小学的二年级教育
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孩子犯错时，家长怎么办？
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如何帮助孩子提高学习成绩
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英国私校教育如何培养孩子
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新年愿望
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如何帮助小朋友学英语
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妈妈的学习收获
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和孩子一起运动起来吧
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英国中学里的职业介绍会
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如何培养孩子爱读书
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如何对孩子进行提问
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读书感悟 - How Children Fail 孩子为何失败
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如何帮助孩子建立自信心
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中英教育之我见
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现代父母应该如何教育孩子？
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孩子学习中的熟能生巧
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