子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
哈皮波白话试译：
孔子讲：“等到他思考没有结果的时候再去启发他，等到他表述不清楚的时候再去点化他，一个人不能举一反三的时候，就不用再教育他了。“
哈皮波赏析：
虽说孔子有教无类，但是也不是什么人他都愿意教的，像那个白天睡大觉的宰予，他就大骂过。而对那种愚钝或者懒惰的人，学习不去举一反三，他也表示不愿去教育了。
这与孔子的教育思想有莫大的关系。在教学中，孔子更看重调动学生的主动性。所以他的教学方法并不是一味的知识的灌输，而是让学生去思考和尝试表述，只有在学生不能想清楚或者头绪无法整理清楚的时候，他才会去做适当的指点。这样的教育方法的优点毋庸置疑，不仅仅是传递了知识，更是培养学生的思考能力和表达能力，这样的培养模式出来的弟子才是有独立的思考和行为能力的。
这种模式中老师只是起到一个引导者和点化者的作用。相比之下现代教育中的填鸭式教学模式，老师变成纯粹知识的传输者，而学生们也成了纯粹的知识接受者，这样模式之下朋友的学生也失去了独立思考能力和行为能力。
现代教育从教学思想上应借鉴孔子的这种充分发挥学生主动性的思路，我们的教育培养出来的才能成为人才，而不是庸才。
