水到哪去了
最大的问题，我的教学流程比较割裂，没有按照预计的流程来进行，还有一些内容没有讲到，说明对于教材不太熟悉。
对于学生说的，水蒸气是雾状的这个怎么破呢？
1.没有严格地按照教学流程走，其实可以借助ppt来提醒自己。
2.实验时比较混乱，我的规则没有一次性说清楚。（这已经不是第一次了）
3.有的孩子会说，水蒸气是白色的，把玻片上消失的水误认为是水蒸气，我需要在一开始就让他们区别水和水蒸气。
第2周 科学家故事 水到哪了
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