昨天的心理c证面试，考官老师问我：从教一年里有没有难以解决的问题。我的回答当然有。我跟一学生向来亲近，可就因为我碰了他一下，就引发了一次争执。我无法理解他对我的种种斥责。事后他跟我解释了原因，我心疼他之余也引发了思考。我该如何继续和他相处？经过和考官老师讨论，发现家庭环境确实对一个人的影响很大，那老师就应该及时发现学生的问题，对其给予关爱。
刚刚学生给我发信息，问我初二是否担任他们的语文老师，我问他，那你希望吗？他的回答让我有点意外，他说既希望又不希望，希望是因为我对他们好，不希望也是因为这个原因，年纪差不多，跟个小孩子似的，有亲切感，但也正因为如此，才敢没大没小……我听了此话，一方面为了这学生有这种成熟的想法而高兴，另一方面也为自己的不足。是的，这一年的教学里，我确实还没有完全从学生的身份转换过来，跟学生的相处朋友多过于师生，才会导致跟学生完全没有距离感，学生也才敢没大没小的。
我进行了反省，学生感受到了我对他们的爱，所以爱我。可是学生不仅仅需要一个爱他们的人，更加需要一个充满智慧的老师。要想当一名优秀的老师，只有爱心是不够的，还需要智慧，跟学生亲切是对的，但还是要保持距离。孩子们，无论我能否继续教你们，都感谢你们给我的经历，我会继续努力，增加自己的专业素养，学会更好的与学生“有距离”的交往。
