站立讲台的年轮在一圈一圈地累积，那个初教语文的梦想却在一点一点的远离，一年又一年越发功利化的重复考试，让课堂和学生早已不复轻盈，那个曾经热气腾腾的自己，也在现实的泥淖里扑腾不起语文的浪花，教学一地鸡毛，满眼都是苟且。
高晓松妈妈嘴里的“诗和远方的田野”到底在哪里？！
还好呵还好，我在寻找。
于是，我走进了湿地。
再过两个月，我在湿地的专栏满两年了，两年，每周一篇的稿件，我不曾落下一期，虽然文字很稚嫩，虽然思考很肤浅，但正是这些书写改变了我的语文行走方式。再过两天，“青春语文名师工作室”成立满一年了，这一年，天大，地大，君师傅带给我的影响最大最大，学生还是学生，课堂还是课堂，但语文已经不是曾经的语文，我也不是曾经的那个我了。
四月份在常州上课，肖老师对我说，要学会反思，比如你在湿地，你到底从湿地学到了什么，又收获了什么，你要学会总结，在总结中更好地向前行走。
今天，我就为自己写个总结吧，在湿地我收获了什么。
@一份自我成长的自觉意识
事物向前发展总有一定的动力，这动力有外因但决定性的力量是内因。我们常说，课堂教学，教师要转变学生学习的态度，要让学生从“要我学”变为“我要学。”老师的成长更是这样，靠外界力量去推动教师的成长，和凭着内心生发的自觉力量去有意识地成长，这有着本质的区别，“要我成长”和“我要成长”，主动性的程度天壤之别。
来到湿地，我最大的改变是拥有了一份自我成长的自觉意识，这要从读王君老师的书开始说起。我几乎读了王君老师所有的书，很多书读多少遍，我无法记得了，只记得忙碌的时候读，沮丧的时候读，委屈的时候读，烦躁的时候读，迷茫的时候读，清醒的时候读，读着读着，心中的情绪就化开了，读着读着，精神的力量就有了，读着读着，做事的动机就改变了。做事的动机一改变了，整个人的状态就不一样了，渐渐地，就丢掉了工作中生活里那些负面情绪，渐渐地，就想着法子让自己的语文、生活更幸福一点，有意义一点，于是，整个人就有了前所未有的阳光和明朗。
有了方向，生活就有了行动。我的包里时时刻刻都会放着书，孩子去学钢琴时，吃饭等餐时，送考等候时……那些零零碎碎的时间，就变成了一页页的文字，一本本的书；我的包里时时刻刻还放着一个小练习本，随时随地记下脑海里生发出来的想法，从一六年十月到现在，我大约翻过了二百多本书，在简书写下了近62万字。
我不管这样的读书方式对不对，也不管这样的书写好不好，我只觉得，这样做之后，精神有了归依，生活有了意义，心里有着不虚度的幸福感和踏实感。
所以，有了自觉成长的意识，也就学会了如何“在自己的身上克服这个时代”。
@一个坚持的习惯。
曾经读王君老师的博客，有很长一段时间，她的博文都是凌晨4点更新，每篇博文都是那么长，都那么有可读性。于是，那段时间，我也习惯了在凌晨4点多起床读她的博客。读着读着，我悟到了王君老师坚持的力量，读着读着，我也在不知不觉中习惯了早起，读着读着，我就滋生了写的念想。也是从王君老师的博客，我读到了肖老师，读到了卢望军，他们几乎每天都更新，这一切，告诉了我什么叫坚持。
我最初的读书，就是从每天给自己预留一节课时间开始的，比如，有一个学期，我上午第二节没课，我就把第二节课固定为读书的时间，上课铃声一打响，所有的事情都放下，我要展开书，我要铺开笔记，我要读书。
读着读着，阅读的习惯就慢慢养成了。
湿地的专栏排在每周五，这就意味着要赶在周五之前要把稿子发到运维，这就意味着每周至少要写一篇文章出来，写着写着，就成了一种习惯，写着写着，就成了一种坚持。
有三分输出，就需要你有七分输入，于是，在写中，你会不断地寻书读，越读，你就会发现，会有太多的想法和思考从你的头脑里冒出来，让你越来越情不自禁地安静在文字里。
这就是坚持的力量，坚持真的是这个世界上最伟大的力量。
一天读一点，一天写一点，这一点一点叠加起来，就筑起了成长的阶梯。
@一个积极乐观的好心态
同在工作室的群里，深感和王君老师离得很近很近，几乎每天都能感受到她欢快的生活气息，早晨和学生一起的晨跑，师生在课堂上的精彩表现，家里那一片该撒种子的庭院，外出研学的感受，上课也好，做家务也好，追剧也罢，她呈现给我们的永远是一副笑容满面的样子，永远是一副生活值得我们热爱的样子。
如果谁说，升学的压力好大，考试评比让人心烦，她就会立刻留一句：考试评比多好，还有分数可以看得见，如果不考试，那些隐性的评比才更让你难琢磨，你要相信，你所拥有的就是最好的。
如果谁说，我的文章没写好，我的课没上好，她会说：不要事事要求那么完美，不要对自己太苛刻，在轻松的状态下，尽心去做就好。
如果谁说，工作中出现了委屈和不公，她会比你还着急地说，这点委屈和不公算什么哦，你要把它当作是生活的常态，你要坦然接纳一切，用委屈撑大的胸怀会更宽广。
……
跟前有这样的一个人，她呈现给你的都是欢快，都是积极，都是明媚，她让你觉得生活中所有的一切都值得你去追寻，所有一切都值得你去付出，即便有那么一点点的忧伤，也被内心的这股力量给淹没了。
“存在即合理”。坦然地接纳生活赋予的一切，然后让自己快乐积极地前行。所以，我现在更有一份亦舒笔下喜宝的样子，我要有很多很多的爱，如果没有，就要很多很多的钱，再没有的话，健康就是很好很好的了。
@一个展示自我的平台
自从在湿地开通了专栏，越来越多的老师和我交流关于语文课的一些好的做法，这不仅促进了我对语文和语文课的思考，更促进了自己的专业成长。
王君老师的公众号，我们排着日期，根据每个人的专业研究方向定期发文，如此累积下来，大家的案例研究已经推出十多期了，这样的聚焦研究，让思考不断深入，思维不断地被打开，视角也在不断地更新。
只要有机会，王君老师就把我们推出去，在南通，让艳平去参加同课异构；在南宁，让春霞和张娟进行微课交流；在深圳，让幸子和璇子走上台前谈成长；在温岭年会，让我和忠玉、秋备几个展示古诗词的群文探索课……
这些平台的前面，是我们的成长在绽放，而平台的背后，是王君老师默默地付出。7月23号晚上，王君老师从长沙飞来，赶去吃罢晚饭，匆匆回到宾馆，召集我们逐一磨课，昏黄的灯光下，我们围在一起，听王君老师给我们点出课的不足，然后明确方向；7月25号晚上，活动结束，王君老师又把我们汇聚在一起，让每个人谈谈这三天的启示、思考，然后和我们聊工作室未来的发展，聊每个人未来的成长，嘱托我们要好好学习所有语文人的优点，要有一颗包容的心来看待语文和生活的一切，坚持写作，坚持思考，坚持读书，坚持好好爱自己，争取有扎扎实实的成长，争取有幸幸福福的生活。
这样的场景，那样的时刻，今生今世是不会忘记的了。
“彼此间都把真情埋在心底，爱的故事才这样美丽。”
正是这样的平台，这样的引领，让我这个近几年来都喜欢安静的中年人，情不自禁地走上舞台唱出我对湿地、对王君老师的热爱和感念之情。
如果没有这样的平台，就不会有我今天的精神上的成长。
@众多兄弟姐妹的友情
加入湿地，加入工作室，遇见的都是语文的情怀，遇见的都是自觉的热爱，彼此在一起更能碰撞出思想的火花。
谁要开课了，设计发在群里，大家七嘴八舌，哪里好，哪里又不好，赶紧修正；谁最近看什么好书了，快快分享，大家都来读一读，说说感受；谁的公众号绑定又过期了，师傅忙，快把文档发来，我来帮你做；谁生活中遇到难处了，没事，大家一起商量怎么解决更好……
湿地年会要忙了，李刚、小马、志强等等，他们早早地赶来，不辞辛苦，任劳任怨。
在这里，每个人都是一种纯粹的热爱，这样的“第四种友情”，不掺杂一点浑浊，为热爱而来，为需要而去。
和王君老师一样，彼此都给予对方莫大的鼓励，在鼓励中前行，在包容中努力，看到缺点，正视不足，互相搀扶着向语文和生活的美好走去。
山和水可以两两相忘，日与月，可以毫无瓜葛。可是我们，自从在湿地相遇，不是我们穿越了城市，而是城市在不断地穿越着我们。
人生需要从自己出发，关键是这个自己如何被唤醒。
感恩，湿地语文唤醒了曾经装睡的我，感恩，青春语文赋予我的另一个青春。
回家的路上，看车窗外的风景在悄无声息的忙碌，风过，雨过，阳光照过。
在我持续的怦然心跳中，万物拔节竟上的声音似乎就响在耳畔。
此时，自然正在那里，绽放一个最美丽的夏天。
王小波说，一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。
湿地和青春语文，就是我们苦苦追寻的那个充满诗意的精神世界。
