作者：王鼎钧
1925年生，山东兰陵人，散文大师，著作有40多种，《作文六要》《灵感五讲》。。。
出版社：商务印书馆
阅读日期：20220427~20220508
推荐本书给语文老师、学习中的初中高中孩子，这是一本不可多得的写作练习指导工具书
读了两个星期才阅读玩本书，虽然过了写作为主的学生年代，但是阅读到本书依然喜欢给感动，如果在求学阶段阅读到本书，我的写作会不会更好？现在倒有想对学生讲解本书的写作技巧的想法，不知道可行吗
作文六要：观察、想象、体验、选择、组合、表现。阅读到第三个要素我才惊觉，现在学习的PPT制作不是也是一样的技巧吗？
阅读这本书，勾起了我曾经想做语文老师的欲望，初中高中的时候所有科目中我的语文科成绩是最高的，可是后来并没有成为语文老师，页没有成为写作高手，更没有继续阅读语文，错过了20年的黄金阅读时间，如果可以，我会重新教学语文课
其实，我也不曾学会写作，因为没有老师教过怎么写作，或者老师教了，我完全没有印象，在对写作文的印象就是小学2年级为写不出作文而哭，长大后也不会写，仅仅是凭一些阅读本能的模仿一些材料写作文而骗得蛮高分，想来是很多人比我更不会写作文罢了
这本书比我见过的很多语文老师要会教作文的多，真的讲的详细生动而且对学生真好，没有任何咄咄逼人没有任何歧视，有的是涓涓细语，娓娓道来。
比什么中考高考作文范例的书有价值多了，说是民国时期的作者，阅读文字，应该是到了现代化的社会，文字优美娴静，用语精准一点都没有废话，一看就是大家之作
教你怎么去观察，教你怎么去调动你的五官，嗅觉味觉听觉触觉视觉去观察，说观察是多看细看，举个里面的例子，听觉观察的世界，欧阳修说秋天是可以听见的不必惊讶；韩愈说春夏秋冬都可以听见；广播节目制作人说，生老病死都可以听见。。。
从古人的诗词说起，“闲花落地听无声”，好像落花无声是一件不平常的事情；
“海雨天风不忍听”一个“听”字，可以想象两个人站在码头上，或者甲板上，或者沙滩上，或者山顶上，总之人很少，人的力量很小，自然的力量很大
“留得残荷听雨声”，一个“听”字使得残荷像个乐器，有了价值。留得梧桐也听雨声，留得芭蕉也听雨声，这个雨声和那个雨声有什么不同
看看，这么一教，谁还不会观察？观察就有了方向，有了目标，有了方法，至少知道了我们可以怎么观察，作文写起来就不需要那么苦恼了
反正看了我也想开始写作了，再细读本书继续我曾经的文学梦，码字有方法方向了
