王秋英老师解答:包干制的主要意图是充分利用校领导的资源调动能力。在实操的时候,班主任会和科任联席会需邀请校领导参与,让校领导知晓心理危机干预风险高的几个孩子的情况,让领导布置工作,让大家提高警惕,重视起来。
但是如果校领导不具体教心理危机较高或极高的那个学生的话,如果贸然进班随堂观察,或者去找孩子聊天,都会给孩子增加不必要的压力。
当学生需要转介去医院诊断治疗的时候,约谈家长的时候需要德育主任甚至是校领导介入跟家长谈,让家长知道这是学校经过研判做出的决定,不是一件可做可不做的小事儿。
王秋英老师解答:包干制的主要意图是充分利用校领导的资源调动能力。在实操的时候,班主任会和科任联席会需邀请校领导参与,让校领导知晓心理危机干预风险高的几个孩子的情况,让领导布置工作,让大家提高警惕,重视起来。
但是如果校领导不具体教心理危机较高或极高的那个学生的话,如果贸然进班随堂观察,或者去找孩子聊天,都会给孩子增加不必要的压力。
当学生需要转介去医院诊断治疗的时候,约谈家长的时候需要德育主任甚至是校领导介入跟家长谈,让家长知道这是学校经过研判做出的决定,不是一件可做可不做的小事儿。