1.不断学习让前路更明朗
新手班主任面对各种需要处理的问题必然是手足无措的，忐忑不安的，担心处理了以后没有效果，或者使用的手段过于激烈。
所以不断学习成了每个新手班主任的必经之路，毕竟“一个人可能走得很快，但一群人才能走得更远”。
我们都明白个人的成长离不开集体的帮助，而集体中总有一些强者愿意对小白伸出援助之手。小白要做的就是向强者学习，只有不断学习，才能拨开迷雾，驱散阴霾，放下焦虑，然后不断前行。
于洁老师最开始担任班主任也是忐忑的，毕竟那时候的她只比班上年龄最大的学生大两三岁。但她无疑也是幸运的，因为她遇到了很多优秀的同行者。她就像一块海绵，不断学习，不断充实自己。
于洁老师通过观察其他老师的处理学生的方式，而不断成长。
她看到一些老师三言两语干脆利落地劝解学生，然后还拍一拍学生肩膀表示鼓励；
她看到了有的老师苦口婆心，直到说到学生内心深处才罢休；
她看到了一些老师用冷幽默化解矛盾……
她学习了这些老师的管理方式后再处理问题，她发现自己就不再像迷路的帆船一样不知方向，而是能够做到对症下药，药到病除。而且她会将这些方法整理出来，总结经验和方法。
到了她带第二届学生的时候，她发现一切又回到了从前，学生的问题是如此的相似，但一切又变得不同，因为她已经不再忐忑，不再无措，而是从容不迫。
新手班主任只有不断学习才能够一直蓄有电量，才能更好地前进。
2.我的班主任宝典
良好的开端是成功的一半，如果一个年轻教师有幸能和一批热爱教育又有不同教育风格的老班主任同行，少接触负能量，多一些正能量的推进，那么成长是很迅速的。
于洁老师说的这句话我十分赞同，因为我就有幸遇到一批热爱教育又有着不同教育风格的老班主任，她们各有千秋：
有的老师是温柔派系，不会大喊大骂，但就是能够以柔克刚，用温柔征服学生；
有的老师是雷厉风行，不管什么问题到了她那都不叫事儿，我遇到问题也都会想她请教；
有的老师拥有一双慧眼，学生眼珠子动一下都知道有什么事要发生，总是会给我们新手班主任分享经验，让我们做到防范于未然。
我之所以感到幸运，不仅是因为她们各有特色，更重要的是她们都是充满正能量的人，让我感觉惬意；她们也都是乐于分享的人，让我在迷茫时能够找到方向。
在她们的帮助下，我总结出了“班主任宝典”，在我遇到棘手的问题时就拿出“宝典”来看看，瞬间就觉得自己能够用大招解决问题了。
在“班主任宝典”的最上面我写的是“事事有着落，件件有交代”，这也是我学到的最重要的一个点。
在这之前，我总是会想着下次再出现这样的情况怎么处理，给学生说各种规则，但是之后可能就忘了处理，或者忘记当时说的规则是什么。
现在我会总结好这些事情的简单的处理方式，遇到事情立马执行，不再等待。
比如之前学生吃饭排队总是容易拖拉，一定要等到我到了才能够站好队伍，才能够安静。
现在我从办公室出来就看哪个学生是最后进队伍的，然后叫他出列，其他站好的同学由班长带去食堂，而后我就陪着出列的学生将教室的垃圾捡好，再带他去吃饭。
这样的办法简单高效，比我念的100次口令有效多了。现在学生能够快速地排好队伍了，也算是有点成效和进步。
还有一个很重要的家校沟通方法就是不要只给问题，而是要给方法，要站在家长的角度思考问题。
就像有些同学很多字不会写，我可能只会告诉家长要抓字词，不然以后会跟不上。
但是我师傅就会告知家长应该怎么做，会给出具体的方法。她会告诉家长要培养孩子在生活中识字的能力，比如要孩子列菜单，写上自己爱吃的菜；她也会告诉家长可以陪着孩子进行阅读，先从简单易懂有趣的绘本开始，每天要孩子读一篇故事，慢慢地增强孩子的识字写字能力。
“三人行必有我师”，遇到优秀的那个她就紧随其后，学习起来吧，让自己能够快速成长，成长为一个能够不慌不忙地解决问题的班主任。
END
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