刚开始看到这个书名就很感兴趣，特别好奇：“这样读书就够了”到底是怎样一本书？
本书作者：赵周；中信出版；定价48元。
全书共九个章节，开篇就讲了，读书为什么这么难？很多人说：我没时间、没精力。按照“生存余力理论”指出：一个人要从事学习活动，必须要拥有一些生存余力。但现代人生活和工作压力大，也就意味着生存余力越少。所以自己要思考一下究竟哪方面有缺失。也有人说：看不懂、记不住、看不下去。阅读，如果只是读，没有思考和总结就是肤浅的读。但对于成人学习来说，不需要把书中知识背诵下来，而是要结合自己的实际经验，把知识运用到生活和工作当中提升自己的学习能力，最终构建个人的知识体系。
本书讲了三类学习者:
1.初级学习者（0—6分）：原始人的学习状态，把书当作权威，认同知识改变命运，认为学习的目标在于通过考试，学习的成果在于拿到证书。
2.高级学习者（7—12分）：会先判断学习的目标、读书的类型。对于知识类学习，把书当老师；对于兴趣类阅读，把书当导游；对于致用类读书，把书当医生。
3.学习促进者（13—17分）：拥有最强的学习能力，通过教会别人而深刻掌握某个知识。
其实大部分人都处于初级学习者，认为只要阅读大量的书，只要能把书中内容背下来记住了就是掌握了知识；其实不然，个人比较同意书中一个观点，阅读本身不能创造价值，只有改变行为、真正学以致用才能使阅读产生价值，要把书读进血液里，成为精神、思想、谈吐的一部分。我们都应该向学习促进者靠近，用自己超强的学习能力，帮助改变他人的行为一起共同进步。
学习力是一切能力的基础，学习能力不足，直接影响处理事情的效率，这里说的学习力不是记忆知识、应付考试，而是改变行为、解决问题的能力。在这个飞速发展、快节奏的年代，不管是公司还是个人，效率是最重要的竞争之一。如何运用科学有效的方法来提升学习能力极为重要，如果所学知识不能为你所用，就是无效学习。
一本书中可能有你需要学习的知识，但也会有你不需要学习的知识，读得多不一定全用到，要将对你有用的信息，快速提炼，拆为己用，要做到反求诸己、举一反三，通过锻炼提升自己实际解决问题的能力。
构建自己的知识体系：学习不是照搬他人的知识，沙粒聚得再多，也堆不成塔，所以构建自己的知识体系可以让人具备稳定的根基和框架，具备成长思维。不知你们曾经有没有这样一种迷惑“我知道我要学习的东西很多，但却不知道应该去学什么？”产生这种困惑的根源就是缺乏完整的知识体系框架。没有框架，你就不清楚你需要学习的知识和技能，不知道哪些才是你当前应该优先去学习的。在这种状态下，你只能是碰到什么问题就被动的去学什么，零散无系统。只有有目标，由个人框架出发，才能够变被动学习为主动学习，有方向、有步骤的去学习你需要的知识。
结合到实际工作中：要知道自己现在所在的职位需要具备哪些技能和知识，哪些地方不足之后，才能有针对性的去主动学习。
最后总结一句话：读一本书只要能在实际工作或生活中用上任何一点书中知识，就已经远超书价百倍了。
