上学期，我是每两周带学生去一次图书馆集体借阅，这学期，和孩子商量一周一次，这下子，孩子们乐翻了。
就这样说定了，周四为图书馆集体阅读日。
图书馆的戴老师总是很温柔，如三月的阳光，微笑着说：欢迎来呀！为此，我们也越发喜欢图书馆了。
在图书馆里，我也是放松的，快乐的，因为不需要像上课一样备课，想着如何和学生互动。我只要在去图书馆之前，问他们：在图书馆注意哪亮点？学生回答：注意安静；注意整理书架。
“出发！”跟在孩子们后面，看着他们拿着笔、本子朝前行走。
今天小姜提出了请求：“可以带着自己的书去图书馆吗？”
“可以！”我知道书看到一半时内心的痒痒，欲罢不能的阅读岂能阻止？
图书馆清凉如春，一进去孩子们就四散开了各奔喜欢的书柜，长久的借阅，大部分孩子已经知道哪几处地方有自己喜欢的书籍。
向光的地方首先被占领，四个圆圈依次被自发形成的小组占领，还有的喜欢独自围着书架阅读，靠门口的窗边小桌也被几个男孩子相中，那里是最宽敞的。
安静地阅读是最美丽的时光，不管他们读什么，总会有自己的收获。
看见新转来的孩子认真阅读、摘抄，内心是欣喜的，这样一个孩子，在陌生的环境中能如此迅速地融入其中，是多么让人欣喜的一件事。
看见小潘同学拿着一本画册仔细看着，手指跟着在运动，似乎在空中临摹，她是我班里绘画高手之一，每年都会送我自己的作品，写上自己的祝福。
小胖也安静地坐在桌旁，唯有此刻，他认真的模样让我很喜欢，他在看一本长篇小说，密密麻麻的字没有难倒他，反而激起了更多的阅读欲望。
小汪撑着脑袋躲在角落，完全沉浸在自己阅读的世界里，偶尔皱眉，偶尔撇嘴，小动作在此刻都显得可爱。
小婷一个人坐在书架旁，找了一本很老的作文选在看，封面都已经泛黄，看到我，突然激动得笑了起来，朝我走来，指着书上的名字小声对我说：费老师，看，是你的名字。我一看，原来是很久以前学校自己内部编订的作文集，上面有我学生的习作，我的点评，自然有我的名字。也许她是偶然翻看，找到我的名字；也许是因为看到我的名字，才继续认真阅读……
小姚和小周挤在一起看一本书，一本立体兵器书，两个女孩子看这个？我凑过头去看看，是非常精彩，怪不得入迷。她们看到我的脸，尴尬地笑了笑。
小刘最调皮，好好的座位不坐，非要挤到圆圈桌子的中心，此刻也拿着一本书在看，不时地擦擦嘴，流口水了吧!
小郑一蹦一跳地跑过来，拿着一本很大的硬纸板一样的书，一看上面就是各种大的花、果实。幼儿园看的书吧！他让我闻一闻，哈哈，神奇的书，还能闻到水果、花的香味，他悄悄地说：我喜欢椰子的味道，我还没看过真的椰子树呢。我说：我喜欢薰衣草的味道，这是一种浪漫的花，它代表等待，我一直都在等待，你知道吗？其实原本薰衣草是等待爱情，我舍去了两个字，他那么调皮且那么聪明，也许会听懂我的话：我在等待他慢慢成长。
小周是个特殊的孩子，五年级转学来的时候拼音不会，字也不认识几个，不要说读课文，词语都不能，花了半年多的时间才认识了班里同学的名字。我给他找了一本图画书，让他也坐在同学们中间阅读，不管是否读懂，至少让他感受这种阅读的氛围。
最辛苦的是小姜和小陈，每次都要帮老师整理报纸、图书，她们是图书管理员中的高手，戴老师最喜欢她们俩了，每次看见我就要表扬她们有多能干，理出来的报纸可以直接装订，有的孩子理出来的依然是乱糟糟的，教了都不会，她们俩一教就会。整理书架又聪明，哪本书放在哪个柜子，一看编码就知道。真正地聪明人啊！等她们毕业了，我到哪里再找这样能干的孩子啊！我听了就是笑，得意地笑。我为她们而骄傲！
图书馆是阅读的天堂，我想把这份坚持留在她们心间，将来不管在哪里，都能记起阅读的愉悦，喜欢捧着书的时光，爱上文字的美妙！
