这是一位爸爸记录了孩子成长每个阶段的小故事，在每个阶段他都给予孩子不同的教育方式。希望看了这篇文章之后，能帮助到各位家长更好的教育孩子！
一则：儿6岁，好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足：“爸爸，麦当劳！”垂涎欲滴。“嗯，麦当劳，想吃？”“想吃！”
“儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。”接着问：“儿子，你要做英雄呢还是做狗熊？”“爸爸，我当然要做英雄！”“好！那英雄想吃麦当劳时会怎样呢？”“能不吃！”很坚定！“太棒了，英雄！回家吧。”
儿流着口水，随我回。从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。
二则：儿9岁，四年级，数学不及格，闷闷不乐。“怎么了？考试不及格，还给我们脸色。”“因为数学老师很讨厌，她的课不爱听。”理直气壮。“哦，怎么个讨厌法？”我很感兴趣。儿说了很多，“总之她也不喜欢我。”“哦，别人喜欢你，你就喜欢她；别人不喜欢你，你就讨厌她。这说明你是个主动的人还是被动的人？”“是个被动的人！”
“被动的人像镜子，别人是啥，他学啥；主动的人像太阳，普照万物人敬仰。你的表现像太阳还是像镜子？”
“像镜子”儿答。
“那你想当太阳还是想当镜子”？
“当太阳！”儿子回答。
“为什么？”我问
“镜子一摔就碎，太阳却让人心醉。”孩子重诉着学过的那篇课文中的一句话。
紧接着，他说：“爸爸，我知道了：无论老师喜不喜欢我，我都可以去喜欢她，尊敬她，主动影响她，做一个强者。”翌日，开心上学，数学从此优秀，并知道了何为大人，何为小人。
三则：儿10岁，玩游戏。妻屡教，子不改。“儿子，听说你每天玩这个？”我指着电脑。“嗯。”承认，低头！“每次玩完之后，什么感受？”“茫然，空虚，没劲，自责，看不起自己。”
“那为什么还玩呢？把持不住自己，是不？”“是的，爸爸。”儿很无助。“好！爸爸帮助你！”我搬来电脑，给儿子一小锤，“儿子，砸了它！”“爸爸!”儿惊愕！“砸了它，爸爸可以没有电脑，但不能没了儿子！”
儿流泪，亲手砸了电脑！从此，儿懂得了什么叫原则。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
四则：儿13岁，初一，成绩一般。某日突然问：“爸爸，读书有用吗？考试成绩有用吗？”“为什么问这个？”我一怔。“这几天，家里來了很多叔叔阿姨，你总跟他们讲现代教育是5000年来最糟糕的教育。”
儿子旁听了我与朋友们的高谈阔论。“没错呀，读书、考试确实没啥用。”“那我为什么还要去读这些没有用的东西呢？”“那是因为你还小，先搞些没有用的东西，试试你的本事。如果你连这些没用的东西都做不好，那长大以后，有用的东西也肯定搞不好。
所以，读书虽然没有用，但你还是要去读好它。”“哦，爸爸，我有本事把书读好!”从此，儿子成绩优秀。儿子，其实人生也是虚幻不实的，但日子还得认真过，以假修真的中道精神需要我们一生去体会。
五则：儿十六岁半，情窦开。妻告我，儿子喜欢上一女同学。“儿子，过来一下。最近，我瞧你，似喜忽忧，，有心事？”低头，坦白，脸红。
“哈，这是好事，说明我儿子对人有兴趣，取向正常，爸爸放心了。”“爸爸？”“现在很多孩子，对人没兴趣，只对电脑有兴趣；对异性没兴趣，而对同性有兴趣。如果这样，爸爸就得在祖宗面前羞愧而死，呵呵。”“哈哈，爸爸，我以为您会骂我呢，纠结了很多天。”
儿子也乐了，一下放松了。“儿子，爸爸考考你。何为礼？”“简单讲，礼就是人与人及人与天地万物间的最合理的关系。”“说得好!那么，你跟那个女同学是什么关系？”“同学关系呀!”“好，同学关系!那么，保持着同学关系就叫合礼，僭越了这个关系就叫非礼。这个道理懂吗，儿子？”
“懂，爸爸。从六岁读经，已经10年，这个道理不懂，怎么对得起爸爸和妈妈的苦心教诲。”“只是懂还不够，怎样才能做到?”语气严厉。“克已复礼，爸爸!”语气庄严。从此，儿子顺利度过了“青春期”。
