在讲八大智能理论前，先给大家讲提升孩子能力的地基，就是父母对孩子的绝对相信。
相信是一种伟大的力量，每个人都将创造出自己深信不疑的事实。我想问问各位听课的妈妈，你相信你的孩子吗？如果相信程度100分是满分，你对自己孩子的信任得分是多少呢？
什么是100分的相信，我问你，你相信人会死吗？你相信今天白天结束夜晚会来临吗？你相信种下西瓜籽只能长出西瓜不会长出葡萄吗？当你说相信的时候你是绝对肯定的，是100分毫不怀疑的相信。可是当你面对自己的孩子，你对你的孩子的相信，是毫不怀疑的100分相信吗？
对孩子来说，相信是所有改变的起点。
研究证实7岁以前的孩子基本是整体接受信息。整体接受信息就意味着孩子不只听你说的话，不只看你做的事情，而是能直接接受到你这个人的全部信息，包括你没表达出来的内在信息。比如你在心里是接纳他还是否定他，是相信他还是责怪他。如果你不相信孩子，他是能够敏锐感觉到的。作为妈妈，我想你思考你是否有这样的体验。我自己就有很多体验，比如有时我在陪悠悠玩耍，表面上很投入，但心里可能稍微在想明天的直播怎么弄，悠悠就会说妈妈你在想什么呢，你没有好好玩。或者有时我什么都没说，可是她会问我，妈妈你今天怎么不开心呢？孩子的雷达是随时打开的，因此相信孩子是最重要的基础。
相信孩子的第一步是真正从心里接纳孩子。
这点对很多妈妈是很难的，因为我们所接受的教育中有很多不接纳，甚至有些妈妈学员写微信告诉我，即使现在她已经成为妈妈，她的妈妈对她还是各种不接纳，挑剔不满她的种种做法。这说明接纳是终其一生的修炼，更是我们要培养优秀孩子必须要做的。
如何能更好的接纳孩子，我们需要理论基础的支撑，今天就给大家介绍一个非常重要的儿童智能理论，这就是风靡世界著名的八大智能理论。
八大智能理论是由美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士创建的。加德纳教授的研究证实，人类的智能是多元化而非单一的。他提出的多元智能理论，二十多年来已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的儿童教育上，并且获得了极大的成功。加德纳博士指出，0-6岁是儿童智能发展的黄金阶段，应该有意识的对儿童多元智能进行培育发展。但由于很多父母不知道这套理论体系，就白白错过了关键期，孩子没上小学前大量时间被荒废掉，没有对孩子进行感官发展和智能培养，结果就使原本很有天赋的孩子却发展严重滞后；另外如果不了解这套理论体系，父母很容易被老师和环境影响，只片面关注孩子的成绩，导致对成绩不好的孩子评价单一习惯性批判，看不到孩子的闪光点，不接纳不相信自己的孩子。
语言智能 数学逻辑 空间视觉 肢体运动 音乐智能，人际智能，自我认知，人际认知，
接下来，我们来看看如何观察和发展孩子多元智能。
有三种典型活动滋养儿童生命力，分别是童谣、童话和角色扮演，滋养着孩子的思考力，感受力和意志力。
孩子们需要这三种活动，让过去、现在和未来更丰富。这三种活动分别对应着过去、现在和未来，大家可以思考下对应关系。童谣，以歌唱的形式表现；童话，以故事的形式表现；角色扮演，以玩耍的形式体现，大家猜猜看，哪个对应过去，哪个对应现在，哪个对应未来呢？好，我来公布正确答案。
童谣代表着未来，孩子在童谣传递出一种对未来的渴望，longing for the future with hope，能让孩子充满希望和信心的面对未来；童话对应着过去，尤其是那些经典的童话或传说和神话故事，以过去的历史作为儿童生命力的丰富养料|remembering things as nourishments；角色扮演对儿童则代表着现在，儿童在现在，此时此地，把最好的自己完整投入的给出去|making the best at present。
这样的三种典型活动对儿童就是完整的滋养，孩子们通过过去的历史作为丰富养料，在现在给出最好的自己去创造，充满希望和信心的面对未来。这就是儿童蓬勃发展的生命力，如此美好丰盈，这就是三大活动对孩子们整体生命发展的意义。
给大家留个思考题，三大典型活动也对应着儿童三种核心能力的培养，请问分别是如何对应的？可以在评论区留言，写出你的思考。
第二个很重要的点，要给儿童建立节奏。
1.从孩子兴趣看
比如特别喜欢说话，故事，唱歌的语言智能较强；但是细节家长需要注意的是，有些孩子很内向但语言智能很强，书面语言写作的能力强，这样的孩子可以从小培养他写作，写日记，写自己的书；喜欢画画，搭积木，乐高建各种房子的孩子，空间视觉智能一般比较强。
2.从孩子能力看
比如有些孩子特别记路，对去过的地方什么物品放在什么位置记得很清楚，能关注到很多细节，视觉空间智能强；有的孩子很敏感，能感受到妈妈语言背后的情绪，这样的孩子人际智能较强。
3.从孩子语言和行为来看
比如孩子上幼儿园时回家会和你说，妈妈啊我们幼儿园先上英语课然后做手工，再接下来吃点心，去户外活动，回来吃午饭睡觉。孩子能够清晰的表达幼儿园一天的流程，可以观察到孩子的语言智能、数学逻辑智能很强，孩子会经常问你妈妈打雷怎么回事，这个桥怎么能架在很高的地方等，数学逻辑智能较强。
4.家长自己需要更深入的学习掌握八大智能，让这套知识为自己所用。
5.八大智能理论是为了让家长更关注到儿童的优势智能发展。
该如何发展0-6岁孩子的多元智能，首先我们来看一下最重要的，就是打牢智能发展的地基即生命力。打牢儿童发展的地基最重要，地基就是孩子的生命力。生命力可以细分为一个人的感觉力，意志力，思考力。孩子的这三种能力会影响他的一生，因此需要我们从小就开始培养。
1、建立家庭作息节奏，尽最大可能去遵循
2、每天固定时间做亲子阅读 表演等
3、计划庆祝活动，塑造家庭仪式感
4 规律作息充足运动和行为规范
5、多项智能全面发展的重要
6、制定多元智能发展活动时间表
其次，对于0-6岁的儿童来说，多元智能的全面发展是关键。
最后，对于0-6岁的儿童来说，制定多元智能发展活动时间表，是确保孩子多元智能得到平衡发展的前提。这个年龄段的孩子，有很多时间是由父母安排的，我们要先把时间表制定好，就能更有效的保证孩子多元智能的发展。
6岁以前语言智能发展是关键期，最好用落地的方法就是平时爸爸妈妈尽可能用丰富的语言和宝宝沟通。以描述家里的一张沙发为例：
一张沙发
一张软软的沙发
一张软软的红色沙发
一张软软的红色皮沙发
一张软软的三人红色皮沙发
一张软软的很舒服的三人红色皮沙发
你和孩子沟通时语言越丰富，将来孩子的语言能力也会越强。这对于任何特点的孩子都会有好处。
作业
1、听课感受
每个孩子都有它的品质即八大智能，家长要对自己孩子的品质，在哪个方面智能擅长有所了解并加以合理的引导，明白这并不是他犯错或者怎样，而是他的品质决定的，能做到这一点呢才能做到百分之百分接纳孩子，接纳孩子才能让孩子感受到爱。
对孩子建立规律的作息及活动计划，可提前一周将要进行的学习运动生活内容，进行计划，做成计划表，按部就班进行。
规律作息充足运动和行为规范是目前睿睿最想要解决的问题，要想学习好，必须身体好，懂规矩礼貌。
2、三种活动是童谣 历史 角色扮演，童谣代表未来，历史代表过去，童谣歌唱未来，角色扮演代表现在。
童谣锻炼语言智能和音乐智能，演唱童谣过程中需要语言清晰的表达出童谣的内容还有乐感
历史锻炼逻辑和自我认知，历史中的人物事件朝代的更迭包含多种逻辑关系，从历史长河中让孩子认清自己在历史中的作用，身为炎黄子孙，我们能对中国社会所经历的历史事件有所了解，自己可以做些什么。
角色扮演锻炼人际智能，角色扮演需要孩子了解不同人的特点，与不同的人相处有哪些方式。帮助他建立良好的人际关系。
3.行动计划
家长提前一周制定下一周的学习内容计划，并对内容熟悉，准备道具，让孩子有规律的生活学习时间。
接纳孩子，多观察他的品质，耐心引导，一次不会两次，两次不会3次，空杯心态。
每天写亲子日记，感恩日记。
每周带孩子户外运动，锻炼身体。
