收到魔法象漂流的童书时，迫不及待地开始翻看，看完之后感慨，三本书作为漂流童书的选择角度，真的让我喜欢，我把这三本书在心里做了一次定位，并观照自己，在这个忙碌的世界里，是否依然能够保持这份本心：成长的可能(《那一天，我失去了超能力》)、善待生命(《动物园》)和爱的陪伴(《下雨天》)。
此次漂流的三本书，自十六个家庭传递，因为漂流经历了暑假和开学的忙乱，有了一些波折，稍晚了些时日，但却依然精彩满满。孩子们或画，或写，或者和父母共读，书带来的依然是满满的感动。
如果我们抱怨孩子没有想象力，如果我们担心孩子将来会过于死板，那么《那一天，我失去了超能力》这本书，看后我们是否会有所触动呢？孩子的世界，是一个充满无限可能的世界，在他们的世界里，飞翔、飞檐走壁…似乎一切皆有可能，但也或许那些神奇落入成人的眼里，变成了调皮捣蛋。但看完这本书，在我们难抑洪荒之力的时候，是否可以暂缓爆发？是否可以停下来，看看我们的孩子，他们是否正在为自己插上“超能力”的翅膀？他们是否受挫，是否需要爱的滋养，才能再次飞翔？
现代生活，我们被高楼大厦的格子框了起来，每日经过路边草木告知的四级，偶尔去看看同样用栅栏、玻璃、水泥围墙圈养的动物们，在这样的节奏里，感受着生命的速度和匆忙，生命真的如此吗？
或许看过《动物园》之后，会有不一样的感受。不着一字，却能承载良多。钢筋水泥的灰色，遮盖不了孩子爱的色彩——生命不就是应该如此吗？爱、自由和平等。我们和自然之间是否应该征服？亦或带着敬畏的爱和遵循自然规则的共处？
那么，我们与我们的内心呢？
如果说，上面两本书的问题中都需要爱来解答，那么《下雨天》正是下了一场爱的雨。想象一下，一个无聊的下雨天，躲在屋檐下，爸爸突来灵感，和孩子一起拿起铅笔，来一场雨的猜想，那么，这灰色的天空，是否会因为这份爱和陪伴而精彩纷呈呢？或者，全副武装，一起和孩子冲出门外，和雨来一次最最亲密的接触，那这容易让人陷入阴郁的天气又是否会引发温暖而快乐的记忆呢？
三本书，走进十六个家庭，温润孩子和父母的心，一场流动的爱之语，在孩子们手中和心里呢哝传递。会发生什么呢？谁又能测出爱的作用？但我知道，用爱和书搭就的陪伴，会很悠远。
