分班后的第一次月考正在进行，这次考试很匆忙，同学们都还没从分班的不满情绪中走出来便开始了这次测试。
放学后，我正在办公室改卷，一名学生过来同我说，老师，我们班有人传纸条作弊，是我周围的男生。作为一名教师，学生作弊这件事也算是家常便饭吧，成为正式教师不到一个学生，包括这次有三次考试，次次有学生作弊。
上一个班级中，一个学生用手机作弊，一不小心考出了个最大进步奖，从班上50多名进步到10多名，一下进步30名，同学觉得不公平，纷纷写匿名信举报。一系列处理后，班上同学终于对作弊这件事情重视起来，我鼓励还有作弊的同学到我这里来说明情况，其中有两个学生主动过来了，我很欣赏他们的勇气和诚实。
小华，同样是进步较大的同学，进步28名，但由于他平时学习努力，又爱问老师问题，所以他的进步是大家所认同的，但他也向我坦白作弊了，我很诧异，难道平时的努力不足以使他进步吗？很快，我就了解到原因，进步也是他平时努力得来的，这次他仅仅抄了旁边的两道数学填空题，其他科目都是自己做的。问及为何作弊，他说，初中大家都这样做，他也习惯了，空的看到旁边的就抄。习惯，真可怕。
作弊，真是伴随在考生左右，只要你是学生，无论小学生、中学生、大学生、研究生，还是社会人士，只要你有考试，作弊这个词大都会出现。中小学生时代的作弊无非是同学之间你抄抄我的，我抄抄你的，然而在研究生考试，公务员考试等等这些考试上，作弊一般就是伴随着试题的泄露。今天，我就想说说我对学生作弊这一行为的一些看法。
首先，我考试从来没作弊过，我深究原因可能在于，我小学在乡下读，是村小学里的前三名，在这种自己就是强者的环境下，自己非常的自信，不作弊我一样考得比你们好！虽然初中高中到了县城读，班上比自己好的多得去，更别说是全年级全校了，但是即便每次考试都是班上中间名次，但也从未动过作弊的念头，或者是因为前面的六年都从未作弊，后面就没想过这方面吧。我想这就是习惯，从小华的描述里，我更加确信作弊也同习惯有关，也更加加深了我对作弊的了解，如果一开始就不作弊，那后来作弊的可能就小点了吧？
其次，我个人一直认为，考试，会做的说明自己懂了，不会的抄别人的也不是自己真正会的，没有什么用，而且我非常的坚信努力就会有收获，只要自己努力了，得到什么样的分数都没有什么可以后悔的，因为我尽力了，所以我坦诚接受。
对于学生考试作弊，除了我们平时所认为的为了拿个好成绩不被家人骂，为了不被老师批评这些原因外，习惯也是一个很大的原因，习惯于看其他人的答案，习惯于作弊。我想，如果要学生不再作弊，必须得让他们从心底上认识到作弊是不可取的，是应该摒弃的。当然，我觉得老师和家长也要关注学生其他方面的表现，不能只盯着成绩不放。
不仅仅是作弊这件事需要学生从心底上拒绝，其他很多事情，只要我们心中有标准、底线，那就能更好的约束自己，比如，如果你打心底认为随手扔垃圾是可耻的，那么，你就不会随手扔垃圾。
