咦？神通广大的孙悟空跟教育到底有什么关系呢？我好奇地读了下去。
“师范教育是什么？教学生变成先生。先生是什么？自己会变而又会教人变的是先生。师范生不是别的，是一个学变先生的学生。”原来陶行知先生是借用孙悟空这个人尽皆知的神话故事的人物形象，对师范生的使命作了深刻而透彻的剖析。他告诉我们：师范生要成为学变先生的学生，只有向孙悟空学习。原因有三：
第一件，他有目的，有远虑，有理想。他做了美猴王，还是烦恼。 纵猴让他在花果山安享一切，他却志存高远。要“学一个不老长生，躲过阎君之难”。这是他所抱的目的。师范生的目的何在？如果美猴王做了师范生，他必定也会烦恼。 “今日虽为双料少爷，事事有听差服侍，先生照应，只管教学，可以不做，将来双手无能，误人子弟，暗中有帝国主义老子管着，一旦教人做奴隶的，自己也做了奴隶，可不枉生世界之中，不得久住主人之内？”
从读大学开始，我的目标就是做一名老师。而今，我的理想已然实现，那么作为老师的我，理想又是什么呢？自然是要让自己变得优秀，真正成为孩子们和家长们值得信任和托付的孩好老师。也成为我孩子的榜样。
第二件，他抱着目的去访师。他所住的水帘洞是在东胜神州傲来国花果山，遇着须菩提祖师，算起来已是花了十几年光阴了。无论哪个现代留学生也没有像他这样诚恳了。教师多于过江鲫，谁能教人达目的？如果美猴王做了师范生，他必定要找一位能达他的目的的老师，不能达他目的的老师，他是不要的；空口说白话，能教不能做的老师他也是不要的。
作为咱们涪城区的新老师，我们是幸运而幸福的。我们不用跋山涉水遍访名师。上级领导安排了咱们区最优秀的教师做我们的导师。我们跟着这样的良师，自然应该虚心求教，不断前行。
从另一个层面讲，我们又是不是孩子们的良师呢？所以我们更要学习孙悟空，明确我们教书的目的是什么，仅仅是传道授业解惑，当个教书匠，还是要培养富强国的建设者？我们教师自然应当志存高远，胸怀家国天下。等我们进一步明确了我们的目的，便能更加自律自信。
第三件，他抱着目的求学。 悟空他抱着一个“长生不老”的目的而来，必定要得到一个“长生不老”的道理才去。凡是不合这个目的的东西，他一概不学。
生活在网络时代的我们，自然有很多的学习途径。在不断的学习反思中，让自己变得更好。只要我们想提高，我们不仅可以向导师请教，也可以通过网络学习，还可以向书本学习，甚至向我们面对的小朋友学习。
陶行知先生说，师范生的唐僧是小朋友，师范生应该拜小朋友做师傅，也如同孙行者的本领比唐僧大倒要做唐僧的徒弟。小朋友是我们的总指导。唐僧向西天取经，经过了八十一难，若不是悟空保驾护航，也不知死了几十次，哪能得到正果？小孩学着做人，一身遇着病魔、恶父母、坏朋友、假教员，个个都是吃人的妖怪，差不多也好比是唐僧的八十一难，若没有孙悟空的心术和本领的师范生保驾，不死于病，必死于亲；不死于亲，必死于友；不死于友，必死于老师之手了。还能望他成人为民族人类谋幸福吗？
孙悟空的最终目的是保护唐僧取得真经，而小朋友发展的需求正是我们教师奋斗的最终目的。这既是成全了孩子，也是成全我们自己。
