接触简书半年多了，盯着自己码的这些文章，阅读量还在一位数、两位数徘徊，不瘟不火，不伦不类，流水账式的记录。忽然间，感觉是有必要梳理一下自己的写作心路：我为什么要写作？写什么呢？自己码的文字有意义吗？总结经验教训，明确未来的写作方向啦。
提起写作，我就是个菜鸟。对于一个语文水平一般，没有写作基础的人来说，的确是一件有挑战的事情。小学的时候，语文压根就没有学好。汉语拼音没有系统的学习，当时学习汉语拼音时，因为要帮家里做家务，农活之类的，经常缺课，所以直到现在我对翘舌音等的发音仍然是错误的，五音不全，普通话估计也就三甲水平。
这和我小时候处的成长环境有关。小时候，农村人让娃读书的要求就是能识字认字就可以了，其他的没有要求，也没有啥期望。因此，很多农村娃读到三年级，五年级就不上学了，回家做农活了。至于那时候我的发音准不准，也不会有人关心的。
我还记得，三年级我刚开始写作文时，感觉很吃力。老师还教我们一个范例作文，这个例文大概框架是这样的：小明上学路上，遇到了王大爷拉一车小麦陷入小沟里，小明上去帮王大爷拉出了小沟。因帮忙的事耽误时间，小明上课迟到了。小明把迟到的事由告诉了老师，老师并没有批评小明，还表扬了小明的事迹，号召大家向小明学习。想想那时的范例作文，也是蛮有趣的。
读书阶段，语文不是我的强项，勉强的应付各类考试。语文竞赛一般我都没有资格参加。初中时，在老师的要求下，写周记，即每周写一篇作文。之后的语文学习，无论怎样努力学习，也没有找到提升语文的诀窍，仅仅可以应付考试而已。
大学时，语文已经不是必修课了，我也没有再花时间去学习语文。但我大学养成了一个很好的习惯，就是写了一些日记，并一直坚持了四年。当时也就是流水账式的记录，也就仅仅记录一下自己的心路而已，当时没感觉有什么用。前段时间，我在整理以前书籍时，发现了三本日记本，翻阅后，我很是触动，基本记录了大学四年的自己，那时有激情，有梦想，积极向上。这不正是我最美好的青春年华啊！我仿佛重拾青春激情和梦想，以创造更好明天，也让我认识到写日记是多么有意义的事情。而读研究生时就变懒了，没留下日记，想想倒有些失落。
恰好这个时候，我接触了简书，便一下子爱上了简书，相见恨晚呀！这不正是我想寻找的记录自己、写作创作的平台嘛！
我在简书上写作的目的就是为了记录自己的工作和生活。刚开始写的小文章关于工作总结、自己确定的小目标等等。之后，我写的主要内容基本上是围绕工作中接触的案件展开，想创作一个犯罪泥潭系列文章，以作为自己未来在简书上写作方向。
犯罪泥潭系列，我也陆续写了几个小故事，里面夹杂着议论，说教味道浓，阅读量低，由此可见，水平很差。
我构思的泥潭系列的小文章，都是我工作中遇到的真实故事，工作之余记录一下案件事实背后的故事。这不仅仅是对自己工作的记录，也是记录案件主人公的悲欢离合。虽然我写作的小文章层次低一些，但我仍会在创作的路上摸索前行。
