昨天，还在“知父母”上留言说：做作业这件事，娃还好，我还好，心脏也还好。马上，大话说破，心脏顿时不好了。
周六下午周日下午的学习一般都是我接送，我陪读，今天途中突然不舒服，让他自己去上课，这下好，刚刚还兴高采烈的说东说西，转眼就告诉我：妈妈，我头疼。我当然知道他的小把戏，并不为所动：坚持一下，等会儿会好些的。上完一节课后电话又来了：还是头疼。瞬间人就变得不好了，训斥地说出大道理：你不要这样，某某某他们都是自己独自上学，你为什么不能？训斥中还带着威胁：随你！你回来我也不会理你。逼迫中还伪装了一些民主：算了，你自己做选择就是，我真的很不喜欢你这样。看！一件小小的事被我东想西想，瞬间觉得：问题来了，问题大了！
后来打电话过去问姨妈，姨妈说：哭着去上课了。瞬间又心软了，觉得不够温和，太暴力了点，可是，早几天又看到文章说：要给孩子一点心理挫折，不能老是这么和风细雨。晕，我到底该怎么办？
细细思量，觉得需要回答自己以下几个问题：
1、装头疼这件事的根源或者说本质是什么？我将之定义为什么？
2、这种情况是如何造成的？要反思生活中的点点滴滴。
3、我平时的行为是否有针对性，是否包含教育的一种条件性反射？或者仅仅是随心所欲？
4、不希望这类事情发生，我该如何着手？生活中要具备哪些教育机智？
5、由此可推断孩子的心理是一种怎样的状态？如何改正？
6、到底是一种什么样的观念主导我的思想？导致我的这些行为？
有时候，觉得自己离正确答案只隔着一层纸，有时候又觉得自己简直一无所知，常常羡慕别人家的孩子，自己家的孩子怎么就这么平凡普通呢？有时候还会自暴自弃什么都不过问？育儿，我也是醉了！
首先，我明白，孩子身上所有的问题都是我的问题，是我的生活方式、行为方式、教育方式等等导致了现在的状态，起核心作用的是我，为此，我要负大部分责任。
其次，教育孩子这件事一来走了一段纯理论的弯路，二来，自己也不能坚持反思，坚持良好的教育；三来，我确实有一种过强的保护欲和一种杞人忧天式的担心；四来，对孩子期待不高，跟进不细致，高期待，细跟进完全是一句空话。
最后导致孩子现在的状态：依赖我。依赖的背后是自信的缺乏，自律的极度缺乏，眼高手低不能正确看待自己，日常生活的失控（比如：不喜欢刷牙，不喜欢洗澡等）
那么，怎么办？
我也不知道啊！
