家教，是先自教，而后教子。那些金光闪闪的别人家孩子背后，都站着沉默铺路的别人家父母。富裕的高知家庭可以，贫穷的底层家庭也可以。

优秀的学霸是相似的，平庸的学生却各有各的不同。

高考成绩揭晓后，荣登榜首的那些别人家的孩子，真是羡煞我们这些围观的父母。

看着自家娃写个作业都要抓耳挠腮、左顾右盼、东张西望的不争气样儿，恨铁不成钢的老父老母们，难以隐藏内心极度失望的落差，忍不住掐腰跺脚怒吼道：“瞅瞅别人家的孩子！”

这世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，更没有无缘无故的状元。

如果细心观察，我们终将发现：

那些金光闪闪的别人家孩子背后，都站着沉默铺路的别人家父母。

“一定要在孩子没有自主思考能力的时候，监督养成习惯。监督的过程很痛苦，你得时时刻刻监督着他，留意着他，但定型以后，后面的路就好走了。”

老话说：“三岁看大，7岁看老。”心理学有种观点：6岁以前的童年，影响人的一生。

因为生计和忙碌，因为懈怠和疏忽，包括我在内的很多爹妈，在孩子7岁上小学前，很容易犯的错误，就是打着“他还是个孩子”的旗号，两手一摊将孩子甩给年迈的父母。

什么早睡早起，什么认真专注，什么陪伴引导，什么及时纠正，不存在的！不在乎的！没关系的！

等孩子上学，毛病越来越多，脾气越来越大，狡辩越来越厉害，反抗越来越激烈，我们想再去监督他养成习惯，就难免天天上演鸡飞狗跳的家庭悲剧，也需要刮骨疗毒的悲壮勇气。

出来混，迟早要还的。生不养，注定要苦的。这真相，真是扎心又闹心。

我们整日刷剧玩手机，却指责孩子有网瘾问题；

我们一年不翻三回书，却批评孩子学习不专注；

我们自己都没有完整地读完四大名著，却嫌弃孩子不用功读书；

我们整日被名利和物质诱惑，却嘲笑孩子面对得失无法淡泊……

我们全然忘记了，面对那个小人儿犯下的种种错，我们之所以这么恼火，不过是他让我们看见了自身长久存在且不愿修正的丑陋和懒惰。

孩子其实就是一面镜子，镜子映照出的，不是别人恰是父母。

同样是父母的我们，说要早起，坚持三天就偷懒放弃；

说要看书，打开第一页，就没有再看过第二页；

说要戒烟，坚持一周忍不住复吸；

说要管理健康，这边发完毒誓那边偷偷喝酒撸串……

我们做的这一切，孩子都看在眼里，记在心里，在我们斥责他屡教不改时，他用鄙夷和抗拒反击：你自己都只说大话，凭什么让我说到做到？！

大多数父母最容易犯的错，就是把自己做不到的事情，强加到孩子身上，让孩子在叛逆中一步步站到自己对立面。

在那篇广为流传的《感谢贫穷》一文中，她屡次提到她的勤俭持家又乐观坚韧的母亲。

王心怡和弟弟穿着破烂的衣服，遭到同学的嘲笑时，哭着回家给妈妈说。妈妈没有指责对方嫌贫爱富，更没有抱怨自家穷困潦倒，只是平和地说：

“不要理他，踏实做事就好。”

王心怡和弟弟去乡里读三年级时，妈妈每天骑车接送，一年四季，风雨无阻，从无怨言，从不误时，碰到下雪天步行也要接，还和孩子们一起玩耍打雪仗。

妈妈没有什么学历，却在王心怡一岁时，就将自己会背的所有唐诗都教给女儿，最爱对孩子们说的一句话是：

好好学习才是最好的路。

王心怡说，是妈妈在劳作和生活中的言传身教，让她明白：

贫穷有两种寓意，一种是物质的极度贫瘠，一种是精神的极度丰盈，她愿选择后者；家庭贫困不可怕，可怕的是对知识和教育丧失信念；幸福不是完美，而是接受不完美，然后拥抱缺憾和希望。

所以，这个来自底层之家的女孩，最终才像扎根泥土又被狠狠踩一脚的种子那样，在重压下破土而出，长成了一棵迎接风雨又独自茁壮的禾苗。

播种她，锤炼她，唤醒她，助推她的，正是她卑微而高贵的父母。

她的父母，也代表了那些自己吃尽没有文化的苦，所以对教育充满执念和信仰的所有底层父母。

这些父母胜过很多“端起碗吃肉，放下碗骂娘”的父母，胜过很多“不满都推给社会，自满都留给自己”的父母，胜过很多“用喋喋不休的说教控制孩子，用松松垮垮的懈怠要求自己”的父母。

没有文化的他们，给有文化的我们，上了一堂又一堂教育课。

“为人父母也一样，当年自己偷的懒，都成了后来陪读作的难。高考就像这人生中的所有考验，努力和运气、奋斗和天赋、资源和背景，都非常重要。

但最最重要的，是父母和家庭给孩子培植的向上向好向优向美的土壤。只可惜，我懂得这一点有点太晚了。”

“看看别人家的父母，我无脸批评自己的孩子。”

我要管好我自己。

是的，再也没有比“管好自己”更有用更有效的教育。

因为，它饱含着言行的自持，更传递着榜样的力量；它指出了教育的本质，也道出了家教的影响；它诠释了家风的熏陶，也迸发出灵魂的光亮。

它告诫天下父母：

管教，是先自管，而后管人；家教，是先自教，而后教子；正能，是先正己，而后辐射后代。

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