9月28日日清
培训内容：
1.业务基础内容；
2.工作经验分享
收获总结：
1.讲解要通俗易懂
王老师今天通过讲宋超找女朋友的案例讲解市场争第一的三个方面，首先是网络布局（也就是），其次是服务（修炼内功，也就是要把专卖店的服务升级），最后是运营（有品牌口碑，这样朋友推荐）。用举例的方式讲解通俗易懂，值得我们学习。
2.主动交流
在工作生活中，要主动和他人打招呼，把正能量带给他人，这样才能获取他人的善意。
3.组内成员沟通
每个人的成长经历不同，个性不同，专长不同，以后的工作岗位也是不相同的。通过日常的沟通交流，了解同事，学习同事的优点，互相分享，共同进步。
4.细节
赢得他人的好感，并不一定是要怎样对他人好，可能只是一个小小的细节，这就需要日常的观察。比如可以给同事带点家乡特产。
5.会聊天
和朋友聊天要有相应的话题，不冷场。比如说家乡，喜欢的体育赛事等等。
6.班级组织活动
班级组织活动预先通知，要有主题，这样大家才知道活动的目的。但活动并不一定是每一个人都要来，来的人都能有所收获这就是活动的成功。
7.控场能力
同样一件事情，有的人就能讲的绘声绘色，每个人都喜欢听，有的就讲的比较干涩。哪种更好？若是你的话你会怎样做？你想做哪个？具体怎么才能有？多和刘斌老师和王旭东部长学一学。
8.做事要高调
工作中做的事情要采用正确的方式，不能一个人默默的干，要协调他人。
9.学会分析
推进一个项目的时候，要知道总部为什么要推进这个项目，这个项目怎样做，刚开始工作要踏踏实实的做，不要偷懒
反思：
1.自己的深度思考能力还有待提升，老师讲的知识点自己不能转化应用；
2.主动性不够。
9月28日日清
培训内容：
1.业务基础内容；
2.工作经验分享
收获总结：
1.讲解要通俗易懂
王老师今天通过讲宋超找女朋友的案例讲解市场争第一的三个方面，首先是网络布局（也就是），其次是服务（修炼内功，也就是要把专卖店的服务升级），最后是运营（有品牌口碑，这样朋友推荐）。用举例的方式讲解通俗易懂，值得我们学习。
2.主动交流
在工作生活中，要主动和他人打招呼，把正能量带给他人，这样才能获取他人的善意。
3.组内成员沟通
每个人的成长经历不同，个性不同，专长不同，以后的工作岗位也是不相同的。通过日常的沟通交流，了解同事，学习同事的优点，互相分享，共同进步。
4.细节
赢得他人的好感，并不一定是要怎样对他人好，可能只是一个小小的细节，这就需要日常的观察。比如可以给同事带点家乡特产。
5.会聊天
和朋友聊天要有相应的话题，不冷场。比如说家乡，喜欢的体育赛事等等。
6.班级组织活动
班级组织活动预先通知，要有主题，这样大家才知道活动的目的。但活动并不一定是每一个人都要来，来的人都能有所收获这就是活动的成功。
7.控场能力
同样一件事情，有的人就能讲的绘声绘色，每个人都喜欢听，有的就讲的比较干涩。哪种更好？若是你的话你会怎样做？你想做哪个？具体怎么才能有？多和刘斌老师和王旭东部长学一学。
8.做事要高调
工作中做的事情要采用正确的方式，不能一个人默默的干，要协调他人。
9.学会分析
推进一个项目的时候，要知道总部为什么要推进这个项目，这个项目怎样做，刚开始工作要踏踏实实的做，不要偷懒
反思：
1.自己的深度思考能力还有待提升，老师讲的知识点自己不能转化应用；
2.主动性不够。
9月28日日清
培训内容：
1.业务基础内容；
2.工作经验分享
收获总结：
1.讲解要通俗易懂
王老师今天通过讲宋超找女朋友的案例讲解市场争第一的三个方面，首先是网络布局（也就是），其次是服务（修炼内功，也就是要把专卖店的服务升级），最后是运营（有品牌口碑，这样朋友推荐）。用举例的方式讲解通俗易懂，值得我们学习。
2.主动交流
在工作生活中，要主动和他人打招呼，把正能量带给他人，这样才能获取他人的善意。
3.组内成员沟通
每个人的成长经历不同，个性不同，专长不同，以后的工作岗位也是不相同的。通过日常的沟通交流，了解同事，学习同事的优点，互相分享，共同进步。
4.细节
赢得他人的好感，并不一定是要怎样对他人好，可能只是一个小小的细节，这就需要日常的观察。比如可以给同事带点家乡特产。
5.会聊天
和朋友聊天要有相应的话题，不冷场。比如说家乡，喜欢的体育赛事等等。
6.班级组织活动
班级组织活动预先通知，要有主题，这样大家才知道活动的目的。但活动并不一定是每一个人都要来，来的人都能有所收获这就是活动的成功。
7.控场能力
同样一件事情，有的人就能讲的绘声绘色，每个人都喜欢听，有的就讲的比较干涩。哪种更好？若是你的话你会怎样做？你想做哪个？具体怎么才能有？多和刘斌老师和王旭东部长学一学。
8.做事要高调
工作中做的事情要采用正确的方式，不能一个人默默的干，要协调他人。
9.学会分析
推进一个项目的时候，要知道总部为什么要推进这个项目，这个项目怎样做，刚开始工作要踏踏实实
反思：
1.自己的深度思考能力还有待提升，老师讲的知识点自己不能转化应用；
2.主动性不够。
