昨天和孩子参加了两个社会实践活动，很充实而快乐，也着实劳累，误了写日记，今日补上。
我是小小朗读者，得到了书店老师的大力支持，讲解书店文化，启蒙书法国画知识，
看！孩子们用好奇的眼睛盯着老师，向海绵一样汲取着知识，还时不时的提问自己的困惑，不知道的问题大声回答不知道，真是可爱。瞧，国学的大门正在向他们打开。
朗读，对于孩子们来说，是用稚嫩的声音读出心中最美的文字，虽然首次登上朗读者的讲台，因为紧张而语速加快，但是能够完整而准确的表达自己的心声，无疑这些孩子是最棒的！勇敢的挑战了自己。儿子第一个上台朗读，儿子说:“妈妈，我有些紧张。”我问为什么，儿子说:“我知道是你组织的，为此你跑了好多趟书店，我怕我朗读不好。”哈哈，儿子，不用紧张的，虽然妈妈说过是妈妈组织的，你得支持妈妈把这个活动做好，但是这两天你反复刻苦的练习，已经读的很有感情和激情了，妈妈很感谢你对妈妈的支持。只要你能走上讲台，完整的表达你自己，你已经是成功的朗读者了。
认真朗读的孩子们！
老师百忙之中赶来支持我们的活动！孩子们见到老师群情激动！老师赞赏孩子们的表现！一起合影！
朗读结束后，孩子们挑选自己喜欢的书去静静的阅读了。我们的小小朗读者活动结束了，但朗读才刚刚开始，我和儿子商量，有机会多参与到其中来，锻炼和突破自己，我告诉孩子有妈妈喜欢的主题，妈妈也要来朗读，挑战自己。儿子露出了质疑的目光。哈哈！妈妈不会让你看扁的！
下一个活动是自己动手包饺子，今天的晚餐要这一群孩子为我们准备了。我们事先和好了七彩面，调好了两种馅，事先说好了大人只管教，让孩子们自己动手。孩子们一进入场地就洗好手，摩拳擦掌准备干了，看，擀皮的擀皮，包的包，虽然一个个是现学现卖，手把手的教，耐心的学，但这种学习的热情和执着，让我们佩服，好像比赛一样，你追我赶的，都在比谁包的多，谁包的好。儿子更是学的刻苦，我教他传统的包法，他的胖乎乎的小手揉来捏去的怎么也不像样，包了好几个都是如此，我说来帮他，他把我推开，坚持自己包，同学妈妈来教他一种简单的花式包法，儿子一下就学会了，这种成就感让他一个又一个的包个不停，高兴的展示他的成果，回家写感悟说，学会了包饺子，以后能帮爸爸妈妈了。
展示包好的饺子！
看！这些小巧手！一个个饺子就是出自这些稚嫩的小手，很神奇。
看着自己的劳动成果，孩子们高兴极了，身上，胳膊上沾满了面也毫不在乎。自己包的饺子格外的香，孩子吃的不亦乐乎，儿子被评为“饺子王子”，包饺子也包的最多，吃饺子也吃的最多。儿子开心极了，夹了一个送到我的嘴里，说真香。
看！干活卖力！吃饺子也毫不含糊！
孩子吃完了，我们家长再坐下吃，吃着孩子们包的饺子虽然一天很辛苦，但是觉得很幸福，和孩子一起成长的过程最享受。
感受:组织活动的初衷是为了完成作业，但一个过程走下来，我和孩子都得到了锻炼和成长，去联系场地，去和工作人员沟通，去设计活动流程，包括选择什么主题的活动，我都在参与和思考中，由此也交到了朋友，也和同学的妈妈由认识到了解，到分享，这个过程的愉悦足以抵消奔走的辛劳。更主要的是孩子从中学会的技能和团体协作的精神，阅读中的快乐，享受劳动成果的喜悦，能帮助爸爸妈妈的骄傲，孩子这一天体验了好多。不光孩子说这一天特别快乐，家长们也度过了幸福的时光。因为我们和孩子一起成长，而不仅仅是陪孩子玩。
