这几天，《教练式父母实操行动营》开课了，在带着大家每天做夸夸，可是有些妈妈发现很难夸，那就试试下面的这几个思路吧：
1.夸奖孩子本来具有的良好品质。
比如：乐于助人，懂得分享，善解人意，有礼貌，诚实、勤奋、自信、自立、节俭、坚韧、勇敢、进取、正直、善良、宽容、乐观、孝顺，学会认错、爱笑，爱读书等等。
（注意：一定要带具体事例， 再归纳到品质上）
2.夸奖孩子生活方面的能力。
比如独立自主能力强：按时起床，刷牙，洗脸，帮忙摘菜，端碗，扫地，拖地，讲卫生（勤洗手，洗澡），整理玩具，收拾屋子，整理书包、书桌，浇花等等。
比如对自己负责：按时吃早饭，多喝水，爱运动等。
3.夸奖孩子今天比昨天进步的地方：
比如跳绳多跳了几个，写作业快了几分钟，起床早了几分钟，时间观念比昨天强了点，到点关电视等等，具体到可以量化的点。（有数字表达出来，越具体越好）
4.夸过程不夸结果：
夸孩子的意识进步了。思想上认识到，行动上没做到，夸意识。
比如：孩子晚上复盘时说要早起，早上没起来，夸奖孩子想早起这件事，虽然没做到，但妈妈相信宝贝迟早一定能做到。
孩子想学好，态度端正了，目前成绩还没有起色，夸态度。
5.从缺点中找优点。
比如孩子在家长眼中是个比较胆小的孩子，她做了一件或者一点点你觉得比较勇敢的事情，就非常夸张的说她很勇敢。
比如孩子不善于分享，家长觉得比较小气，那么十次里面不要盯着九次小气，而是放大地夸奖她一次进步的地方。
比如老公性格急躁，跟孩子急眼了，看孩子也急眼，就住嘴了。不要盯着急躁的点，而是先认可他对孩子的爱，再夸奖他的智慧，在跟孩子冲突时能够及时的闭嘴了。
比如孩子字写的不好，那么从满篇中挑出一两个好的来，夸奖孩子那两个写的就很好，下次照着那两个好的来写就行。
6.遇事懂得转弯和巧妙的夸奖孩子
比如老师反馈孩子上课注意力不集中，好动，坐不住五分钟，妈妈回家不指责孩子，而是夸奖孩子：老师说你这几天上课专注力比上周进步了，能做住三分钟了，逐步引导慢慢夸奖进步。
比如孩子有爱抠鼻子，爱咬手的习惯，家长可以夸：我发现你已经一天没咬手了等等。
