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自从六一节排节目，孩子们的学习就特别不在状态。憋着劲儿教训他们呢，上个周前两天又接到抽测的通知，专心准备抽测事宜。到了周三，本来就没两节课，还录了节课。
上周四请假。
今天上班，当然不能奢望孩子自己端午节假期里突然就调整好状态，变成学习上的积极分子。今天早上一进教室，果不其然，没有一个在自觉读书的。不止如此，还有好几个同学的作业存在着缺斤少两的现象，个别同学更是大打折扣。怒不可遏，也得遏呀！谁叫娃不是咱生的？自己生的先给一顿好揍再说！可是，即便有几个同学软硬不吃，你还得软硬兼施着教训呀，谁叫他是你的学生？
结合刚刚结束的高考和明天即将开始的中考，我和孩子们推心置腹地长谈了一番。我希望在期末考试之前，能给孩子们的心灵多多少少带来一点影响，哪怕一点。
是的，你看看高考时在瓢泼大雨里等候着孩子们凯旋走出考场的家长，如果你是从考场里走出的考生，你忍心让那个浑身都湿透了的妈妈失望吗？若不忍，你拿什么让父母欣慰？
是的，中考监考的时候，有些孩子真的是让人鄙视。没错，我用的是鄙视一词，别跟我说什么孩子的天性不一样，我们要尊重那些不学习的孩子，我鄙视的是他们一进去写上名字就睡觉的态度，这，就是他们一惯的态度！他们当中有太多人不是没有飞翔的能力，而是在别人振翅练习的时候窝在那里晒太阳。这些孩子，我想，你做别的，也很难成功。你没有坚持学习的毅力，你没有饱读诗书的视野，仅凭投机倒把的小聪明，做什么事都不肯下功夫，你能做成什么事？
不要觉得中考离我们很远。太快了！长跑的运动员想要胜利，可能会稍微蜷着些力气冲刺的时候爆发，但是，一旦前两圈被别人甩远了，再赶上就难了。
所以，孩子们，不要做井底之蛙，觉得我在班里成绩还可以，当你走上考场的时候，是数以千万的考生竞技，现在不好好打基础，你拿什么拼？
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期末在即。想问一声，除了我，还有没结课的同学吗？真的是急死个人呀！不知道自己是怎么磨蹭的，到现在还有两篇略读课文加一个园地，这个周能结课就谢天谢地了。
因为骨干教师要求每年都要有5节录播课，所以上午趁着没结课赶紧到录播教室录课，上个星期为了在课堂延伸部分引入我们龙舟的内容，所以赶在端午节之前先学习了第26课。今天学习了第25课《自己的花是让别人看的》，从季老先生再次来到德国发出的感叹“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”入手，和孩子们一起领略了大街小巷，家家户户的窗台上花团锦簇、姹紫嫣红的景色，一起感受了德国人自己种花让别人看的“人人为我，我为人人”的高尚境界，从而发现生活中“人人为我，我为人人”，激发出内心的“我为人人”。课文内容和道理浅显明白，但用课文中的话来说却“耐人寻味”。天真如我们的孩子，是真的将书上的道理作为生活中的范本，可是在生活的“教诲”和成人的“指点”下，却渐渐摒弃了书中那些真理良言，人人都怕吃亏，人人都怕赚不到便宜，恕我见识浅薄，没有怎么接触过外国人，但就我们国人自己来讲，太需要这种“人人为我，我为人人”的境界了。可惜我们总是把自己陷入人人是否为我了的漩涡里。
总的来说，还是缺乏社会责任感。种瓜的抹上甜蜜剂，做菜的使用地沟油，卖海鲜的洒上双氧水，才不管你吃了有什么害处，反正我不吃那样的。如果每一个人都能多为他人着想，每个人都做到我为人人，还愁没有人人为我吗？
上午上了一节新课，下午讲《生活》。下午第一节课，很多孩子像霜打的茄子——蔫了，有的同学则一个瞌睡接一个瞌睡，我知道，这样的日子越来越多了。做题、讲题的枯燥加上午睡没有睡的困乏，下午第一节课一定是打盹的重灾区。这样可不行，我讲得口干舌燥，效果却差强人意，这不是我想要的。
天助我也！这一题怎么设计得这么好？我让孩子们站起来说，有的同学没有语言描写，有的同学缺少动作描写，我干脆就今天上午两位同学的表现作了个例句：“张欣然就没说上语文，反正我没听到。”陈盈霏一遍嘟嘟囔囔说着，一边将数学书扣在桌子上，找出语文书，气呼呼地读起来。这是今天早上第一节课刚上课时的情形，我让欣然通知大家先读着课文，随后而来的我发现很多同学并没有读。于是就有了盈霏“怒了”一幕。孩子们听了我的例句都哈哈大笑起来，盈霏也用书盖着脸，不好意思地笑了。我又提了提音量，大声说道：“耶，放学咯！”王皓把凳子高高地聚在头顶，兴冲冲地往教室外走去。同学们一听，笑得前仰后合，不能自已。这是放学时王皓习惯性地带着凳子，以为去二楼上英语课的一幕。有了模板，孩子们开始了精彩的发挥：1.语文老师扫视了一圈，看没有一个同学举手，把书往桌子上一摔，吼道：“会为什么不举手？到底有没有在听讲？”2.数学老师把书扔在地上，气呼呼地说：“这道题我讲了一百遍了，还不会，你们自己做吧！”说完大步走出了教室。很传神有木有？话说老师们的动作有些神似呢！
一个小练笔使孩子们赶走了瞌睡虫，也激发出了孩子们说的欲望。估计，期末复习时期的下午全靠这些笑点题提神了。
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虽然每一天都是美好的，但今天，格外美好！
早上到校后赶往教室，远远就听到孩子们读书的声音，迈入教室，孩子们捧着书读的样子，真美！
早读下课后回到办公室，桌子上是孙老师给带的百合，葱绿的叶子，含苞未放的百合花，心情顿时美美的。花还未开，就满心芬芳了。
第一节课下课后，看到最美教师群里发来的文件，最美教师区里的评选结果出来了。虽然不是最美，但被推评到市里参加教书育人楷模的评选。感恩！唯有不忘初心，加倍努力，才不负厚誉。
原本决定今天下午进行校本课程展示的，因为四个小伙伴去参加初中学业考试的监考工作，展示活动改到周五进行吧。
时间紧张，今天临时决定学两课。这个单元的主题是“异域风情”，最后两篇是略读课文，可以放手让学生自学。
第一节课学习了第27课《与象共舞》，提出问题后，让学生带着问题阅读课文，然后从阅读中解决问题，在最后十五分钟的交流中，发现孩子们对课文的内容和表达方式理解都很恰当，也很深刻。所以第四节课，以相似的方式学习第28课《彩色的非洲》。不知今天孩子们吃了什么好东西，热情高涨，虽然已经是第四节课了，但每一个孩子都精神饱满，回答问题的声音那样洪亮，小眼睛注视我，让我好一个感动。
下午第一节课的时候，讲到昨晚的作业，“脊”的结构、部首、笔顺昨天上课时都讲了，笔顺还特地板书了，不仅如此，还让孩子们抬起手和我一起说着笔顺板书的，结果昊同学部首写错了，第五笔是什么也填错了，我忍不住想问他：“你上课的时候睡着了？”可是嘴瓢了，脱口而出的是，你睡觉的时候上课了？不用说，当然哄堂大笑。真的很尴尬，但是你们以为没人睡觉的时候上课吗？某一天醒来后，金先生问我：昨晚讲了节什么课？我也没听明白。讲了半天，抓着我的手问我听明白了没！哈哈，我这是有多魔怔呀！我跟孩子们开玩笑：都是让你们愁的，睡觉都在上课。
今天，孩子们的表现不是棒棒哒！是特别特别棒！下午放学前有个同学问我，老师晚上可以少布置点作业吗？我回到讲台，表扬道：
孩子们，今天你们的表现特别好，但是我相信，你们表现好并不是为了让我少布置作业，对吗？我平时布置作业就不多，快期末考试了，还能再少布置吗？
不能。
欧了！
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今天终于结课了。
但晚上陪女儿去上外教公开课，太累了，日志就不写了。罪过！哈哈～
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忙碌的一周结束了。
因为初中学业考试有四位教师被抽调去监考，所以这个周一年级、二年级、三年级和五年级二班都几乎是一个老师在包班上课的状态，幸好三年级和五年级还有英语课给分担一下。
在家看班的老师不轻快，监考的老师更是辛苦。圆满完成监考任务和看班任务的小伙伴们今天又出色地完成了校本课程展示课的重任，展示课展示了孩子们一个学期以来在校本课程中的收获和成长。
说真的，看着孩子们自信的表现和精美的作品，我特别感动。一分耕耘，一分收获，是亘古不变的道理，我们教给孩子这个道理，也在用实际行动践行这个真理。
上午，中国人民银行“金融知识进校园"宣讲团的讲师来到我校，给孩子们讲解金融知识，孩子们了解了金融常识，同时也从小树立了合理消费、注重诚信的意识。
