对于幼儿，他们是天生的语言学家，而且他们正处在一个语言发展的关键阶段，语言模仿能力，语言习得的能力都会高于成人。那么如何的利用好这个关键的时期，如何引领孩子更好的习得和高效的轻松的掌握这门语言，不仅仅是依靠学校或者培训机构的某个老师一周两次的英语课，这远远是不够的。要想让孩子说一口流利的英文，我们需要做到以下三方面的思考：
1,习得是适合儿童的最好方法
中国人重“学得”而轻“习得”。“学得”重在学。学教材，学语法，背单词，背句型等等。而“习得”则是通过大量的接触和使用，潜移默化地学会一种语言。我们学英语从小学一直到大学，在“学得”上花了很多功夫，在听说读写各项技能上却均达不到理想的程度。在学校教育中和家庭教育中，“习得”均没有受到应得的重视。
所以在孩子学英语的过程中，我们要重视“二语习得”这一理论。让二语的习得处在英语的自然交际的环境中，这一环境是建立在真实语境、交际需要、大量接触和交流互动这一系列的过程中才能更好的体现出来。习得没有捷径，唯有大量的，坚持接触和练习，它是需要可持续的去做，每天去做。
2,习得时代是需要做到家校的配合
想让孩子学好一门语言，是需要老师和家长共同花时间和精力去投入的，家长们可以不精通英语，但是也要懂一些英语教学方面的理论知识，帮助孩子的成长。
这是一个网络化、资源丰富的时代。我们不仅要学会善于利用身边的资源，另外，家长们在家是可以创造迷你的英语环境。可以通过听英语童谣，读原版书，看动画，听故事等方式去给宝宝大量输入语言的环境。而在励步，有励步TV,有分级绘本，在云学习上还有外教老师录制的复习视频等等，这些都是特别好的资源，线上与线下的结合，才会更有趣的习得英语。
3,尊重孩子的沉默期
任何一门语言的学习，无论成人或儿童，在掌握外语能力的过程中，都应该有一个相当长的沉默期，一般是6个月到1年。沉默期是儿童二语习得的正常现象。所以家长们要对沉默期有耐心，启蒙阶段不要着急让孩子说外语。外语“说”的能力，要比“听”来得慢得多，而且它是自然到来的。听得多了，孩子自然就会说了。
我曾经在一本书中听过竹子的故事，这也是我比较喜欢的一个故事。起初，竹子的生长速度是很慢的，4年只能长3cm。但让人无比惊讶的是，到了第五年开始，它就会以每天30cm的速度迅速生长，之后，只用六周的时间，就能一下子窜到15米的高度。
但如果你挖开土壤去看，就会发现，在前面的四年里，竹子之所以生长缓慢，是因为它要把自己的根牢牢扎住，直到让自己有足够的养分通过“三厘米”的考验。
大到创业，小到跑步，人生中任何目标的完成，其实都像这竹子的生长。
如果熬不过那最艰难的“三厘米”的挑战，就无法实现真正意义上的成长，而你的人生也就只能因此而停滞不前。所以坚持学习，坚持不放弃，足够的努力，你想要的，都会在未来的某一天不期而遇。
总之，对于英语的学习，不管是孩子还是成人，都是一个长期的，循序渐进，循环往复，螺旋上升的的过程。我们要做的是把英语学习当做一种习惯，每天坚持，每天进步一点点。
