我和小树林支教团的情谊很深，这已经是我第二次参加小树林指 教团了，带着内心对支教和教书育人的渴望，我又一次参加了小树林 的暑期支教。

 山东大学学生小树林支教调研团成立于 2010 年 11 月，由哲学与 社会发展学院 2010级社会工作专业张照辛与管理学院 2010级工商管 理专业杨名扬共同发起建立，是一个由山东大学管理学院指导的学生 社团，一个以支教为中心，综合开展社会调研、公益项目的教育助学 类公益组织。 支教队员由山东大学一群热情向上、有爱心、有社会责任感的大 学生组成，他们代表逐梦、践梦的一代，用行动向学生、向学校、向 社会证明短期支教的意义。坚持独具特色的“小树林”支教模式，小 树林先后在陕西安康、浙江杭州、四川攀枝花、云南玉溪、贵州黔东 南、安徽安庆、山东菏泽、山东临沂、重庆酉阳、湖南益阳，重庆丰 都等地开展支教活动。 支教团希望在一届届的支教活动中完善支教模式，传承小树林精 神，为祖国偏远山区的教育尽一份力，承担大学生的社会责任并为支 教活动尤其是大学生短期支教提供可借鉴的支教模式与解决方案。小 树林支教团立志用自己的力量给贫困或留守儿童送去关爱与温暖，用 自身的知识帮助他们在学习上取得进步，用智慧启迪他们的人生，为 社会公益教育事业作贡献。小树林已经成为山东大学乃至山东省最优秀、最具有代表性的支教团队之一，组织架构完整、前期准备充分、 支教模式科学，且有着广泛的影响力，为人所称道。 虽然这次社会实践是线上腾讯会议的形式举办，但是这并未消磨 我的热情。并且我们团队出色的完成了起初的预期目标。

整个线上支 教分为三个阶段。第一个阶段，大概用两三天的时间加入班级微信群， 与同学和家长商量好上课时间并与同学们初步认识。第二个阶段，用 一周到两周的时间带领同学们学习六年级上册前两单元的知识并完 成课后自主练习题目。第三个阶段，大概用一到两天的时间进行团队 内部活动总结并做好相关记录。结合支教当地的特点以及教授的年 级，我们除开设语文、数学、英语、物理、化学、地理、体育等基础 课程外，同时也根据每位支教人员的知识构架与眼界特点开设了相应 的特色课程，如音乐、美术、折纸、国学、书法、演讲、普法教育、 素质拓展、物理实验等，力求在拓宽被支教地区学生的知识面、增强 学生们学习兴趣的同时，给予支教人员足够的空间来发挥其各自的优 势，用自身的魅力为当地的学生们带去不一样的成长。准备支教的日 子里，“想把最好的带给孩子们”是我们十三位队员的共同信念，也 因着这份信念，我们直面大大小小各种挑战并最终走到了孩子们面 前；也因着孩子们求知的渴望和对我们的信任与鼓励，我们克服了线 上教学的困难，顺利完成了本次支教。 之前听过一句话：“别让贫瘠的土地无法容纳你们的公益热心”。 今天，我对这句话有了更深的理解，真正的公益在于人文关怀，只有 真正热心的人才会让公益的光闪耀。想想之前的学生工作，都有学长学姐顶在我们前面，总有学长学姐和指导老师告诉我们怎么做。而这 次，我们社团在四个校区的展台都是我们一手规划、安排的，我也更 加明白作为一个组织者的责任。 

山东大学学生小树林支教调研团虽然已经开展支教活动十年有 余，但今年却是我们第一年以学生社团的身份开展活动，在摆展台之 前，我心中一直是慌乱的：担心展台效果不好，担心我们的支教模式 大家不喜欢，担心大家不理解公益的意义。但是大家的热情打消了我 的顾虑与担忧，一个又一个同学在展台前驻足，一个又一个同学询问 我支教的细节，一个又一个同学表明自己想去支教的热心，这些都深 深地打动了我，也更让我更加坚信短期支教是有意义的，我们社团所 做的一直都是正确的。 看到自己做的微不足道的事情被别人认可，是一件幸福的事；让 更多人加入到自己所做的小事业中，为了共同的爱好与追求一起努 力，这大概是人生最大的幸福。这次我主要负责五年级二班的数学教 学，主要完成了六年级上册的前两个单元的内容。同学们基本做到了 掌握基础知识、运用所学解决实际问题等等，出色的完成了我们预期 的目标。在学科教学的同时，我们也积极开展爱国主义教育。提到红色基 因，小学生们最先想到的就是枣庄的铁道游击队纪念公园。我们了解 到，山东枣庄是革命老区、红色热土，铁道游击队是枣庄最红的资源、 最美的传奇、最亮的名片。大学生和小学生们互相讲述了铁道游击队的英勇事迹、共同体悟革命先辈的抗日精神。之后，大学生也向小朋 友们分别讲述了自己家乡的红色事迹。比如其中一位支教成员分享了 自己家乡兰州的八路军驻甘办事处纪念馆。此次主题班会，不仅让小 学生们进一步感受到了少先队员身份、自己家乡的光荣感，更让大学 生们在实践中更好的巩固自身理论知识，为党的光辉征程贡献青春力 量！希望通过我们大学生微薄的力量去实现国家的复兴大任，正所谓 “一棵树去晃动另一棵树，一片云去摇动另一片云，一个灵魂去唤醒 另一个灵魂”！