小外甥读四年级，姐姐要求她把单词表每个单词都背过并会默写。
周末的相聚就添了一道风景。姐姐训斥督促，小外甥磨蹭拖延。
姐姐生气，把任务甩给我。
我和小外甥挑出了第一模块还没有背过的单词，有四个。
我慢慢读，拉长声音，让她感知每个字母或字母组合的发音，将音标知识融合在每一个单词里。
她还知道了汉语拼音与英文字母的关系。
四个单词很快背过，她又每个写了五遍。
“默写一遍吧？”我说。
“背过了还要默么？”她有点小不情愿。
“你只管默一遍，咱再说好吧？”
四个单词很快默写出来，有涂改痕迹。
她不好意思地说：“默写得不熟练。”
我笑了笑，说：“写、背、默，各有不同，都是为了加深记忆的。知识要熟练，就多下功夫！”
小外甥眨巴着眼睛，点了点头。
凡事有方法，掌握了方法，畏难情绪就飞了。
家长学习的知识、方法、动力，一定会在某事某时某刻某地派上用途，为孩子赋能！
