光阴似箭，日月如梭。眨眼间，这个学期又该画上句号啦！翻开自己的海拔五千，阅读自己的简书目录，一目目又浮现在眼前，这个学期的我们是那么的充实有意义！
在这个学期，我们的英语课程有了进一步的突破和发展！
时光
任何一门课程的学习，想要学好。都需要大量的练习，不断得重复。英语日可课就是这样。给还子创造这样的学习环境与平台。
（早课） : 晨诵前10分钟，我们英语歌曲表演时间。每天都有小老师帮忙操控电脑，小班长组织学生唱英语歌曲！到现在我们已坚持整整一年半啦，而这种方式已经成为孩子们的一种习惯！
（晚课）晚自习前10分钟，听英语故事时间。同样，有小老师帮忙操控电脑，小班长组织学生指读故事！当然，就这么每天短短的10分钟时间，孩子们都能把每个故事都讲述下来！真是为他们感到惊叹！
让清晨开花
这么多年的教学经验，我一直知道英语早读的重要，也常浸润在这美妙之中。
这个学期我们一共精确学习12首英文歌！并且这12首歌曲都是高标准的完成！每一首歌曲都是我们英语老师精挑细选出来的。我们从考虑歌曲的难易程度，再到歌曲的音律，最后再到课程的衔接！有的歌曲需要我们用心体会，需要我们静静的去唱，而有些歌曲需要孩子们跟着视频学动作，边唱边跳！有诗歌，有儿歌，有韵句，还有我们当下的流行的神曲哦！我们真是绞尽脑汁，都把整个网络掏尽啦！最后我们又花钱，翻墙，找到了国外的网站！天呀！要想把一件事做到更好，真是煞费苦心呢！最重要的是，孩子们唱的英语歌曲最终都会在我们的常春藤晚会上做出展示！金典歌曲《my love》《kids life》《driving in my car》《everybody》《im a little star》《merry Christmas》《 do remi》《five hundred miles》……
我们的歌曲也会每周做出反馈，每周都会讲歌曲打印成文本，发放到孩子们手中.
爱“拼”才会赢
这个学期英语组都一直在做件事---研讨PHONIS课程。
从仔细研读《PHONICS IS FUN》这本书开始～拜读～提问～分享～总结。 到最后我们实战演练，走进课堂！
“见词能读，听音能写”并非神话 孩子们学习自然拼读之后，能通过字母或者字母组合的音形对应规则，对书面的单词进行解码（decode）,就是把书面的字母或者字母组合（grapheme）转化成单个音素（phoneme）,然后再把单个音素组合来拼读（blend）出整个单词。比如:在这节课中出现的oo: food:f--oo--d，food cool:c--oo-l ,cool wood:w--oo--d zoom:z--oo--m,zoom 自己新教的字母组合:igh. light: l --igh--t,light night:n--igh--t,night flight:f--l--igh--t,flight
轻松学英语
这个学期我们英语组还有一件最重要最有意义的事情，那就是本学期我们举办的英语故事大赛！
当接到这个任务的时候，我就开始在班里进行海选。从班级海选再到年级海选，从小故事再到话剧，每一个环节老师都付出了很多，包括参赛的小选手们。从背景音乐的筛选，再到PPT的制作，每个细节都在追求完美。
孩子们一比次一次自信，一次比一次优秀！我们班这次也很棒！两获得了一等奖:王欣媛，秦博渊，赵涵琳，翟艺晨，他们表演的《三只小猪的故事》评委给了高度评价。
还有卫紫怡，廉童瑶，黄怡婷表演的《玛丽和奶奶》也是非常棒的！
这个学期是充实的，也是具有意义的。我们每个老师都是快乐的，孩子们也都是幸福的。我觉得，只要我们认真对待每一件事，就一定可以把它做好。
