各位听众观众大家好，我是东街学校的石凤玲，很高兴，也很激动能做客教育时空栏目，真挚地感谢领导给我的这个机会，此时此刻，我代表东街学校衷心地感谢一直关心和支持我们东街学校教育教学工作的各级领导，同仁以及各界人士。“谢谢你们对东街学校的帮助和支持，谢谢你们！”同时也真诚地希望各位听众、各位同仁能多多给我提出教育教学上的宝贵建议。

个人简介

我1995年毕业并参加工作，现在工作于冠县东街学校，自毕业以来我就一直担任语文教学和班主任工作，自始至终严格要求自己爱岗敬业、踏实工作、默默奉献、努力争做一名好老师，一名让学生喜欢、让家长满意的好老师。由于工作的勤奋，取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的好评。非常感谢我们梁校长以及我原来的老同事，有烟庄中学，有老商小的，武训实验小学的，是她们的帮助和陪伴，让我一步步走近了教育，并热爱着教育。特别是我的的梁校长，自从2010年梁校长调入老商小后，她带领着我们读教育名著，学名家典籍，做幸福教师，追求与时俱进的育人理念，让我切身的体会到教师职业的崇高和美好。让我感受着学校的美丽，学生的纯真，讲台的神圣！现在我们东街学校学校在梁校长的带领下，坚持“文化内生”的发展理念，丰实“弘爱乐学”的幸福教育，以“向阳而生，向美而行”的校训，激励引领师生乐观向上，以爱育爱，以美育美，造就心存大爱、腹藏华章的教师，培养文健兼修、阳光卓越的时代少年为目标的办学思想。

我和我的语文

兴趣是最好的老师

还记得九五年的七月，我怀着一颗对教育的执著之心，踏上了教师之路，登上了梦寐以求的三尺讲台。二十多年以来，无论生活中遇到什么样的挫折，从未改变过初心，依然牵着学生的手，行走在天地间、想象与文字上，诵读在篇章里、学习于语文里，心意自得。这是作为一名语文老师的责任和义务，也是我的理想的语文课堂。

语文教育教学上，我在有限的条件下，不断地创新课堂，改变着语文的教学。“研课标，析教材，教学评一致性”的教学模式为课堂注入了新的血液。我充分利用学生手中优秀的学习材料和早读时间，坚持培养学生的语感，养成良好的、学以致用的语文学习习惯。我引导学生博览群书、和他们一起背诵着唐诗宋词，一个学期下来即使新接任的班级，也会喜欢上语文。因为我时刻谨记：兴趣是最好的老师。所以我用激将法要求学生用点滴的时间，做了不起的大事情，我把学生手中的传统文化、经典诵读、阅读丛书作为语文的长篙，让他们撑着这些长篙，游向语文的青草更青处。小学生的特点就是喜欢别出心裁不循规蹈矩。我经常采用“超越自我、于师比赛，各显神通”的方法，把他们吸引到语文学习的园地中……

注重传统文化

传统文化是语文的魂，我非常注重中国传统文化的教育，每一课我先教读，然后让学生自由尽情去读原文和翻译，日久天长就像我们每天吃的饭一样，让这些传统的文化强了他们的身、健了他们的体、丰富了他们的脑。这样对诗文的诵读即打下了学生们以后的古文学习的基础，又传承了中华的传统文化，我何乐而不为呢？唐诗宋词是华夏文明长河中璀璨的明珠，更是全人类的宝贵财富；它蕴含着志存高远的意境，有着可歌可泣的名人精神，还有美丽动人的神话传说，精妙绝伦的名言佳句；这些文学经典内涵丰富、博大精深，还蕴含着深刻的哲理；在古诗文的学习中，我注重激发学生的兴趣、启迪学生的心智、陶冶学生的情操；为了加深学生对传统文化的印象，我结合着班级管理，和学生一起度过了“端午”“冬至”“重阳”“中秋”等传统节日。

得阅读者得语文，得语文者得天下

在新开发的校本课程《读书交流》上，我带领的班级更是独树一帜。学生已经养成了自主学习和小组学习的习惯。我把学生手里的阅读书籍充分利用，从手下做起从眼前做起，另外，我全力打造的阅读工程，每周的星期三是学生与书共舞的日子。我鼓励学生每天都要进行课外阅读，并且坚持每周三的阅读交流，他们每一次都在用不同的方式进行交流和展示：他们的思维导图已经是交流课上的一朵奇葩；自作自制的幻灯片更是同学们翘首以待的佳作；他们自编自演的快板、三句半也是有韵有味；栩栩如生的读书立体画；如痴如醉课本剧表演等等，学生通过各式各样的形式表现了他们对语文学习和读书的积极性。这也是一名语文老师的大语文视角，让孩子在生活中，在学习上感受语文的存在，感受语文的魅力。

“科研兴教，科研兴校”

随着我们东街学校的建成，教育教学的长足发展已经越来越注重内涵式的发展。我们梁秀红校长又是时刻走在教育的前沿阵地上：她把教科研工作和教师的专业成长放在学校工作的第一位。还明确指出“科研兴教，科研兴校”。让东街的每一位教师树立了“科研兴己”意识。说实话班主任工作做了二十多年，都是持一种兵来将挡，水来土掩的管理理念和工作激情。很少把自己的班主任工作反思化，系统化，总结化。在梁校长的鼓励和支持下，在张书慧校长的互助中，我向教科研靠近了一步。由最初听到课题一头雾水望而生畏，到捷报频传，挑战艰难地县课题，市课题，省课题申报成功，立项开题有条不紊。还开设了校级课题。真的非常感谢精诚合作的东街学校这个团队。刘禹锡诗曰：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”相信我们东街学校人一定能冲破道道阻碍，实现“科研兴校、科研兴教，科研兴师”的愿望！让东街学校的课题研究铺满鲜花，让课题研究为教师专业成长插上腾飞的翅膀！

我的班主任之路充满了坎坷和探索——

      做为班主任不仅要全面负责一个班学生的思想、学习和生活，而且更是班集体的领导者、教育者和组织者。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心。所以慎重地选拔和培养班干部，才能使班级更加辉煌灿烂。                     

      在怎样发展和培养班干部，班主任即要是个伯乐，又要是个班干部成长的设计师。有好多的班主任也包括我在内，总认为班干部是自身的特长和天分，于老师任用与否无关。但我推翻了自我的定理。记得我接任的七班，从二年级到五年级之间，我一直公认的没有班干部的料子，瘸子里面挑将军也跳不出，其实并非如此。虽然我很长一段时间。在班干部挑选之间周旋；这个月用他，那个月用她，周而复始地用着、换着、再用着、再换着；班级里的男生和女生但凡是性格开朗、活泼点的几乎都当过班长。就在这样的不管换成哪几个同学，我都有一个雷打不动的规律、班干部培训指导会随时随地的进行着，有时是在我语文的上下课，有时在班会之前，有时在上课间操前后。可以说班委会无时不刻不在进行着！比如上操下操我总好和几个同学走在一起，和他们聊一聊、说一说、笑一笑。其实，这是我发现问题的来源途径。让学生时刻想到老师就在他们身边。更主要地是和班委的几个同学，在不知不觉中培养了他们多方面的能力，熏陶了他们的班级主人翁的情操，在与他们的共处中、用自己最阳光的一面，去感染他们的品质，去引领他们的人格，传授他们掌舵班级的方法。不知不觉中培养训练出了一大批可以胜任班长的学生。

方法总比困难多

在班级管理上我自创了“孤掌难鸣法，智者无语法，助人为乐法滥竽充数发”。为什么会有此想法呢？回忆在刚刚调到商小的时候，面对78个天真无邪又无法无天的小孩子，天天是处理不完的鸡毛蒜皮的小事，还有那判不完的官司，你费尽口舌、歇斯底里讲的道理，他们也挺赞成，可转身却忘得一干二净。我看说教法起不了多大作用，突发奇想运用成语典故，名人名言管理班级，实践过程中我发现班级逐渐绅士化，文化气息浓郁化。至如今还为自己的这个独创暗暗窃喜，后来还申报了市级课题！为了让学生在自己的班里充满活力、充满神情，于是我试着就提出了“控制闲话周”“发扬特长周”“发现新我周”“增强信心周”“助人为乐周”“开阔胸怀周”。

作为一名多年的班主任，我虽然没积累了金钱的财富，也没积累了物质上的富有；但是积累了对班级的深远影响，积累了一把把的精神财富，也积累了丰富的内心美丽。诗语：大地既然选择了奉献，就要默默承载万物；星辰既然选择了苍穹，就要照亮漆黑的夜空；我既然选择了老师，就要义无反顾；我既然选择了班主任，就要心甘情愿。师者----传道授业解惑是本质，但更重要的是让自己的学生向善向美。那么首先自己就要活成一束光照一份亮，送一份热，暖一份心，洒一片绿！此生就无怨无悔！