文/腐草为滢

前言

我昨天开始阅读这本书，仔仔细细地看了前言，浏览目录和第一章。发现结构清晰，阅读竟然还分为这么多层次。

自己目前估计是还停留在最基础的层次。一边看，我的思维似乎不受控制，联想到了很多，我想把它记录下来。

我想通过制作出三种阅读方法的流程图，以及不同类型书籍的阅读流程。

昨天我学到的就是：

1、阅读前明确阅读目的、成果、任务，PORT模型的应用

2、阅读前根据标题，向自己提出三个问题

1、什么是阅读的活力与艺术？

2、为什么我们需要它们？

3、如何让自己的阅读，充满活力和艺术？

3、阅读之后，回答这三个问题

正文

1、阅读活动首先要增进理解力

什么是阅读？

360百科中提到，阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。

简单来说，阅读是一种活动。

因为是一种活动，所以看只是最基础的动作，然后是吸收、理解、评价、内化。事实上大多数人的阅读还停留在第二部分——理解上面，理解能力还有很大欠缺。这种理解力体现在一到严谨复杂，需要周密思考抽象的作品，就看不懂了。所以阅读的首要目的是增进理解力。

增进理解力这个词很抽象，什么情况下就叫理解力增强了?我还无法解释的太清楚，只能说最基本的：可以用RIA便签法，看能否自己复述，讲给不知道这个领域的人，对方也能听懂。逐步在体验中，自己能看一些超出自己理解力范围的书籍。

2、这个时代，信息不是稀罕物，稀缺的信息才是。

如今这个时代读书，很多人会喜欢听书。因为听书耗费的时间短，干货多，不需要自己理解书本中的意思，只需要听取他人的讲解即可。这点有利也有弊，如果是有高启发的书籍，这会让我们产生一种错觉，认为自己听过就已经读懂了这本书。但事实上听书是他人思维的产物，也是他人的阅读理解力成果。不是你的，如果你加以思考还好，如果你未曾动脑，那么理解力也不会有提升，只是获得了咨询。

作者提到，太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。这是因为，过去信息是极度匮乏，不对称，而且延迟性更长，因此信息才显得格外珍贵。但如今互联网时代，信息非常广泛，一打开手机铺天盖地的都是各类信息，我们需要的不再是信息了，而是稀缺的、有用的、有效的信息。

这个时代，信息不是稀罕物，稀缺的信息才是。

3、理解力无法提升，你可能陷入了误区

人类的天性决定了大脑会喜欢做一些容易的事情，因此我们会喜欢一些娱乐消遣甚至和自己的理解水平相当的书籍。

看这类的书籍，你能获得更多的资讯，但不能提升自己的理解力。因为真正的阅读是不依靠任何外力，应用已有的阅读活动技巧，来向你既有的理解力作出挑战。因此理解力的提升，其实在向一个比自己更高明的、有更多全新启发的人学习。有差异才有进步，因此你要学习的这本书要超过你所理解的水平范围。

我们看书经常会有一些误区，一个是认为读得多，就是读的好，另外一种是认为，一本书必须要从头读到尾都读完才算读。而事实上不同的书应该应用不同的阅读技巧和阅读艺术。比如说娱乐书籍看看就好，百科全书不必看完，有需要时翻出来查查就好等等。我们要明确阅读之前的目的，想要获得的成果，再来分解成任务。

4、3个问题的回答

1、什么是阅读的活力与艺术？

阅读本身并不是只是一个看的简单动作，任何阅读都是一种活动。既然是活动，那么它就可以是主动的，也可以是被动的。有目的就是一种主动，而阅读越主动，效果就会越好。在这种主动阅读阅读的过程中，我们会应用各种不同的阅读技巧来进行阅读，让自己能够收获更多。

阅读的艺术则是面对不同类型的书籍，应该用不同的阅读技巧来获取不通的信息，最好是向比自己层级高的人学习。

2、我们为什么需要它们？

1、越主动阅读的人，它的效果越好。一本同样的书拿给两个人看，阅读效果不大却不同。阅读效果更好的那个人，本身懂得更多的阅读技巧。

2、学会阅读的活力与艺术，会将我们从吸收资讯转换成为增进理解而读，这样在面临不同类型的书籍时，才能够有选择的调用自己的阅读技巧和艺术。让自己主动的寻找和探索信息，从书本中真正的学到，领悟，理解、内化一些知识。

3、如何才能让自己的阅读充满活力和艺术？

1、阅读前要弄清楚自己阅读一本书的目的，成果，然后根据成果，拆分出自己的任务。

2、若为了增进理解而读，就要更主动一些。面对这个不能直接回答你所提出问题的老师，你要自己在书中思考分析之后，找到答案。

3、在主动阅读的时候，要思考，还要观察，调动自己的想象力，来联系实际。想想作者为什么要这么说，他是什么意思？有没有同类相似的事情，可以拿来对比。