本周一(2024年4月15日)上午放学时，四五个一年级的小朋友在校门口打闹（一个是老师的，另外几个是家长还没来接的），此时二年级同学正排队往出走，我怕他们影响二年级同学，也担心他们被二年级同学撞倒，便提醒他们往旁边站站，别的孩子都按我的要求站到了旁边，只有老师的那个孩子跑开了，边跑边喊：我妈是老师！显然，他对我这位值周领导的管教很不服气。
这一周，我特意关注了一下老师的孩子，绝大多数来学校是跟家长来，低年级的基本都不排队，由家长领着从教师通道进入校园。有一天中午我正在提醒学生排好队，一位老师和她的孩子正好从我跟前经过，我半开玩笑的说：“这个同学怎么不排队呢？”她妈妈听了，不以为然的笑了，孩子更像没听见似的扬长而去。
一直以来，我不赞成老师赋予自己的孩子什么特权，不要给孩子优越感，而应让自己的孩子在普通的环境中成长和磨炼，毕竟，我们老师又不是什么大角色，只是芸芸众生中的一员，雨伞不能帮孩子撑太久，如果孩子不能自小经受风雨的洗礼，又怎能独自面对没人为他撑伞的日子呢？
大家可否记得十多年前高喊“我爸是李刚”的那个孩子？
2010年10月16日晚，一辆黑色大众迈腾轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚！”后经证实了解，该男子名为李启铭，父亲李刚是保定市某公安分局副局长。
我不知道李启铭的父亲是如何教育孩子的，但我能肯定，李启铭一定是一个被宠大的孩子，如果李启铭的父亲李刚不为孩子制造优越感，让他在普通的环境中成长，让他从小少些别人的关照，让他多受一些必要的约束，结局可能会是另一番样子。李启铭终究受到了法律的制裁，尝到了父亲的特权思想结下的苦果。
曾经有一个姓张的女同事，孩子她自己教，有一天我听见她的孩子喊她“张老师”，当时我还纳闷这孩子怎么不叫张老师“妈妈”呢，后来我才意识到这是张老师要求的，她是为了不给孩子制造优越感，让她的孩子和别的同学一样称呼自己为“张老师”。
孩子终究要长大，我们终究要老去，无论我们从事什么职业，都不能让孩子有特权思想。为人父母，皆爱其子，为孩子撑伞是为人父母的本能，让孩子淋该淋的雨，走该走的路，吃该吃的苦，受该受的气，也许才是父母送给孩子更好的礼物。
