说起管理的定义，每个人都有自己的理解。真正的定义其实很简单，说出来可能会嘘声一片：通过别人完成任务。这里面有两个点，一是完成任务，二是通过别人。一个人只要符合这两点，他的角色就是一个管理者。即使一个普通的放羊人，只要有办法让别人帮他放羊，他就是一个管理者。
在这两个要点之中，哪一点更难做到呢？通过别人。很多人不会“通过别人”，其实是他不放心“通过别人”，还有一些人过分看重“通过别人”。
让别人帮自己做事，在很多人看来是“升官”了。于是官僚气附身，对员工颐指气使。这种管理者不在少数。新时代了，员工挣钱不一定靠上班，勉强上班还遇到这样的管理者，不马上离开反倒让人感觉奇怪。作为管理者要明白大家在一起工作，除了上下属的关系，还有同事的关系；除了管理职能，还有互相帮助和共同进步的情谊。
那么如何通过别人完成任务呢？这里面最重要的一点就是有一套完成目标的科学标准。按照这个标准，无限相信自己的员工可以把事情做好，哪怕做的达不到你的要求，也不要否定他的成绩，鼓励他继续努力，宁可发展慢一点也要培养员工。领导力是一种可以复制的工具，管理标准就是这个工具的模型，每一个企业单位都有一套管理标准，用标准去管理，不管谁担任领导，企业都能获得发展。如果没有标准，企业就可能会出现“离开了某些人企业就停滞不前了”。对于学校来说“一个好校长就是一所好学校”就是过分的强调了领导的作用，真正的好学校应该是“不管谁当校长都是好学校”，这种学校一定是有一套科学的管理标准，办学理念，全体员工按照这个标准去工作，不管谁来管理学校都依照这个标准，所以，学校走上了健康发展的道路。
在管理方面，很多受到员工爱戴的管理者，但是他们感觉非常累。为什么呢？他们喜欢亲力亲为，妄图以一己之力完成所有任务，干了很多越俎代庖的事，结果把自己累成了牛，自己成长快，员工却跟不上思想的步伐，等待老板命令去干活，缓慢前行。管理者事必亲躬，员工参与管理的机会也就会减少，成长也就慢了，甚至还会无事生非。
一个优秀的管理者，要克制自己对事情的“不放心”，给员工更多的表现机会，尽量放权给员工，让他们独立完成工作。明确角色定位，避免亲力亲为，管理者的使命是培养员工，打造有战斗力的团队，而不是将员工的工作都加在自己身上，越俎代庖，事事参与。衡量一个管理者能力的高低，就是看他能培养多少能干的人才。
西方人经常用一艘船来比喻一个团队。一个团队的壮大的过程，就好像一个人从自驾小船到指挥大船的过程。自驾小船，什么技能都需要会，靠激情就能让小船走得又快又安稳。但是当驾驶大船时，却需要更多的人手，因为仅仅靠一个人不可能同时完成大副、二副等其他人的所有的活儿。此时，船长的主要任务不再是驾驶，而是要把握大船的方向、速度和安全。船长要制定航行战略、避免礁石等重要事情，而不是去划船。划船的事完全可以委托给员工去做，船长拜托和员工做同样的工作状态，去做一些与团队发展动向相关的布局工作，为以后的发展提供更多的可能性。如果此时船长还在驾驶室，没有培养相关人才，船员们就会顾此失彼，整个团队如一团乱麻，这无疑是团队管理中的一大败笔。
