不得不承认，我们从小接受的教育都是填鸭式的，老师在课堂上不停的讲述，我们在下面认真的记录笔记。

但是作为从这样的教育体制里走出来的孩子，我发现自己几乎没有独立思考的能力。

高中开始文理分科，可是我完全不知道怎么选，有的同学家长有文化有见识，可以给出很好的建议。

但是对于像我这种父母一辈子没离开过黄土地的农村孩子来说，选择就没那么容易了，最后还是跟着要好的同学，随大流选择的理科，自然大学也是跟理科相关的。

现在的我已经大学毕业10年，而工作10年后竟然发现，自己非常喜欢读书和写作，甚至在我的职业生涯测评里，我的语文能力是最高分，这个时候我才明白，为什么我在高中的时候看完杂志和小说以后会觉得开心，那是我天生的一种能力。

但是在高中的我，并没有思考的能力，去发掘自己的真正兴趣所在。

所以我特别想把思考力这件事情跟大家分享一下，不管我们现在在什么阶段，都应该去提高自己的思考力，让自己的人生过的明白。

如果我们已经为人父母，那就更应该把思考力早早的教会给孩子，让他们不再走我们的老路，而是早点想明白自己要过的人生，在往后的日子里奋力前行。

我自己已然如此，我更希望我的孩子能够早早的就具备独立思考的能力，在做选择的时候，思考方方面面，做出自己认可而不后悔的选择。

那么，思考力能不能锻炼呢？当然能！

《思考的整理学》就是这样一本教我们提高思考力的书籍，书中讲述了多种方法来收集我们碎片化的思考或者灵感，将这些灵感孵化成我们的思考，变成我们的创意。而随着思考力的提升，我们的表达也变的越来越有深度，不再是零散的没有主题，只是浮于表面的表达了。

《思考的整理学》的作者是日本的思考大师外山滋比古教授，他是日本百万畅销书作家，而且在大学任教几十年，对于如何提升学生的思考能力有自己独到的见解。而这本《思考的整理学》1986年第一次出版以来，时隔30多年，仍然是日本大学生必读的书目，经受住了时间的考验，可见外山滋比古教授的观点是多么的具有价值。

01到底什么是思考的整理

那么思考到底应该怎么整理呢？书中也给出了明确的定义。

“思考的整理，就是让处于初级阶段的思考爬山抽象的梯子，让他不断前进。如果思考只停留在第一阶段，那么无论时间怎样流逝，也只是肤浅的想法罢了。”

简单的说，思考的整理，不像我们整理物品那样，留下重要的或者有用的东西，丢弃或者合并不需要的东西，这只是物理的整理。

思考的整理更像是量变产生质变，将你的比较初级的想法、知识等等进行升级，成为更高级别的思想，甚至是普世化的道理。

要想做到思考的整理没有那么容易，但是也没有那么难，有一些简单的方法，可以帮助我们尽可能的做到思考的整理。

02 随时收集散落的信息和灵感

当我们要进行某一个项目或者主题的研究时，最先需要做的就是收集各种信息。

但是这些信息不会一下子就跑到了我们的面前，而是需要我们在日常生活和工作的过程中持续的留心去收集。

书中推荐了三种方法收集信息和灵感，分别是剪报法、卡片法、笔记法，其实根本来讲，三种方法的基本原则都是随时随地的收集和记录。

剪报法，顾名思义就是在你看到的报纸杂志里，有你觉得需要收集起来的文章或者信息，就剪下来，放进自己的剪报本里。

如果需求比较简单，比如都是和工作相关的剪报，那就全部放进一个本子里就好，如果还要做区分，则要用不同的本子进行分类了。

卡片法和笔记法有点类似，都是在读书过程中，觉得书中有触动自己的地方，及时的记录下来，包括书中的内容以及你的感受。

此外，还有你随时随地冒出来的一些想法，也可以写作卡片或者你的笔记本里。

但是这三种收集方法都面临着一个问题，那就是如果收集的资料越来越多，该如何安放这些剪报本、卡片和笔记呢？

其实在读到这个方法的时候，我有些疑虑，如今电子产品如此盛行，我们还需要做这样的剪报本、卡片吗？

最后我想明白了，这些方法可以随着时代的发展进行迭代。

作者工作的年代，连复印机都很匮乏，更别提我们现在应用的各种电子工具了，所以他只能采用这样比较原始的方法。

但是这是他人生经验的总结，所以我们完全可以根据我们的需要，将这套方法的逻辑，搬到电子化时代。

比如当我们看到一些自己特别喜欢的自媒体文章时，可以随手将文章转存到云笔记本里，并且根据这篇文章的内容以及你关注的点进行标签化管理。

我们读到的杂志或者报纸，可以拍照传到我们的云笔记里，注明出自哪里以及页数等信息。

这些就是传统剪报法的升级。

读书的时候，我们看到了一些片段，让我们深有感触，也可以随时记录到云笔记里。

还有随时随地冒出的一些灵感、想法，都可以随时随地的记录到云笔记里。

这就是卡片法和笔记法的电子化升级。

而且云笔记本都可以为每篇笔记做多个标签，如果出现了收集的信息隶属于不同的交叉领域的情况，我们就可以在同一个笔记下标记多个标签，便于我们的管理。

随着我们收集的信息越来越多，我们又该怎么去整理这些信息呢，这就是我们下面要说的事情，用遗忘法发酵这些信息，做第一次思考的升级。

03遗忘法发酵初级想法

我们从小到大都非常不喜欢“遗忘”这件事，但是《思考的整理学》却告诉我们遗忘是一件非常好的事情，它在帮助我们根据价值观，在头脑里留下重要的事情，忘记不重要的信息。

我们现在处在一个信息爆炸的时代，我们的头脑每天接受着各种各样的信息或者知识。

如果把我们的头脑比作一个仓库，接受的这些信息或者知识，就是在向仓库里不停的堆积东西，仓库的东西越来越多，最后什么都放不下了。

是遗忘帮助我们清理了一些我们潜意识里认为不重要的东西，才能让我们的大脑仓库能够有空间容纳新的东西。

而这个清理的过程，就是我们收集到的各种信息的初步发酵。

此外我们还收集了很多信息到我们的系统里，也就是上文提到的剪报本、卡片和笔记，当然也可以是你自己的云笔记。

这些信息，需要我们定期去查看和整理。

当我们第二次查看这些信息的时候，发现有些信息我们似乎没有兴趣了，而有一些信息，看到以后会激发我们有更多的想法。

那么我们没有兴趣的那些信息，就是要被我们第二次淘汰的信息。

因为经过一段时间的沉睡以后，我们遗忘了当时收集他们的感觉，淡忘了为什么收集这些信息，所以他们对我们不重要了。

这是遗忘带给我们的第二次发酵，让那些能够经受住时间考验的，我们真正感兴趣的东西浮现到我们的面前，而那些看似重要，实则我们潜意识里并不在意的东西，在这个过程中也逐渐淡出了了我们的视线。

第二次发酵后的想法，我们要怎么处理呢，这就是我们接下来要讲的笔记法，用思考笔记来完善我们的思想，完成思考的进一步整理。

04笔记法完善想法，成为自己的思考

我们还是先按照书中作者的介绍，给大家介绍这个方法的逻辑思路，然后再根据我们现在的电子化手段，把这个方法迭代升级一下。

我们将上一步经过时间沉淀后的想法，整理到笔记本里，作者称之为递进笔记本，整理的过程，要把原笔记下的所有想法都誊抄过来，然后在誊抄的笔记下，再加上自己最新的想法或者收集到的信息，甚至可以加上一些剪报等信息。

这样整理过后，你的想法会更加的成熟和完善，而且记录到递进笔记本里的东西，一定是你长时间内都非常有兴趣的内容，这些内容，你可以自己整理成文章，甚至是专栏，来做更加深入的研究，不停的输入和输出。

递进笔记本的方法，也是找到自己内心真正想做的事情的一个方法，长期坚持这个方法，一定让自己受益匪浅的。

接下来，我们把这个方法迭代一下，升级到电子化如何操作。

其实也比较简单，操作方法与前面说的一样，只不过把操作的过程放到了你的云笔记上，我们可以建立一个笔记本组，在这个笔记本组里，按照一定的规则分好类，然后建立笔记，把你再次看到之后仍然兴趣浓厚的信息和主题拷贝过来，再加上自己最新的想法以及最新收集的信息，并且可以在以后都可以随时增减信息。

这样的方式比纸质的递进笔记本更灵活，更方便。

思考的整理并不是简单的物理整理，也就是扔掉不需要的，保留你认为重要的，而是思想的升华，将你在日常生活中，随时随地的一些零散想法，收集起来，然后经历遗忘和沉睡，留下你内心真正有兴趣的想法，这些想法再经历时间和潜意识的作用，升级到更加完善的想法。

所以思考的整理，是我们思想的升级迭代的过程，是让我们更加清楚自己的方向，清晰自己的兴趣所在的一个过程，对我们每个人都是非常有用的。

如果对思考力有兴趣，大家可以读一读这本日本思考力大师外山滋比古教授的《思考的整理学》。