今天的每日一省取材于前天的白富美群聊，我感觉这个指导很好，就整理一下，方便大家学习，也便于自己保存。

亚均：

白富美的姐妹们大家好，今天早上跟孩子出现一个小插曲，需要今天晚上给孩子做一个成长对话，但是 我的劲儿不知道该往哪方面使用，让姐妹们看看分析一下。

事情是这样的，今天是.10月8号，周六国庆节，放假的第1天开学了。 由于平时我周六周天的闹钟定的都是7:20。想着我可以多睡会儿觉，也让孩子多睡一会儿。平时上初中的大儿子每天早上7点到校。6点多我都会叫他，然后7点之前送到学校。

今天由于我的闹钟没有响，起床的时候已经7:20了。早上我叫孩子起床问他是7点还是8点到学校，孩子说，完了我们7点要进校的。孩子着急慌忙的穿上衣服去学校，连早饭都没有吃。

孩子平时是一个时间观念很强的人。上一次因为早上去修自行车仪式迟到的时候，孩子也是哭了起来，生活中也有好多事情，眼看没有半场孩子就会哭起来。一个13岁的男孩，我觉得是该需要提升他抗挫折能力的时候，但是具体的成长对话还没有太清楚的思路。

路上孩子说：“这可怎么办呀，老师说请假要提前说的，这都7:20都开始早读了。我要是去的晚了，我们就该扣分了。”我立马给老师发了信息说由于周六我的疏忽，闹钟没有响，孩子迟到了。老师说到门口跟门卫的老师说一下，就说给班主任老师说过了。

老师发这条信息的时候我也没看见。到门口，孩子跟两个孩子站在学校门外。我也在远处门外等着。

后来想想我这个时候其实应该给门口的老师说一下的，但是我没有说。我看有老师问了一下儿子情况，儿子不知道说了什么。老师让他上去了。我看他当时有抹眼泪，应该是哭了。

白富美的姐妹们大家好，今天早上这个小插曲，需要给孩子做这个成长对话，但是不知道具体流程，总感觉自己做的不够好。有人有时间看到的话可以给我唠两句哈，谢谢。

奋赢老师：

亲爱的，看到这个的第一感觉是孩子时间观念很强，很在乎上学这件事，这是个好现象。第二是，你太在意孩子哭这件事儿了人家急哭了还不行，别说13了，23，33也可以哭呀。

亚均：

是的姐，因为我感觉他总是在生活中哭鼻子的次数比较多。也有一点什么困难或者是解决不了的问题，任何情绪他都总是哭。

文丽：

可以直接的给孩子谈下您的感受吧。没有必要太刻意提孩子哭的事，就说迟到的因为咱的疏忽，给孩子道歉，然后在行动上进行改变，立刻马上拿出手机定表，同时也给孩子买个闹钟，让他也操着心，毕竟是自己的事。

亚均：

有人把他的自行车弄坏了，他会哭。考试的时候由于紧张，没有填好答题卡也会哭。迟到了也会哭。他一哭我就会紧张，想怎么帮他处理情绪，但好像又是自己无能为力，老是有一种感觉，可想帮帮孩子，又怕帮不上忙的感觉。

文丽：

平时生活中是不是可以多引导孩子去思考解决问题的办法，就像院长说的，孩子你是咋想的，让孩子说……。嗯，也是解决问题的办法，还有呢？

亚均：

文丽姐说的对。孩子已经习惯让我去叫他了他说闹钟已经叫不醒他了。iPad上定的闹钟声音也是不大，以后定闹钟的这个事儿还是需要他亲自定的。

奋赢老师：

是的，我同意文丽说的，咱太刻意太在意孩子哭的事。孩子肯定有不哭的时候，我们可以正强化，强化孩子情绪管理能力提升了。

文丽：

其实我有这感受，我妞平时我都是6点50叫，可她在床上躺半天，现在我7点叫，闹钟给她定好，我就不在管了，她自己看时间。最近发现她自己起床的速度快了。毕竟她自己的事，得让她自己操心。你说呢？

亚均：

是的，得让他操心自己的事情。

奋赢老师：

亲爱的，聊天的重点可以放在孩子着急上学，时间观念强上，而不是哭上。妈妈看到你早上迟到了，你都急哭了，针对这件事，你有啥想法?

第三句，你说完，妈妈也听明白了，你准备咋解决这件事?

第三句，好的，儿子，你真是有办法，就按你说的办。需要爸爸妈妈做什么吗?咱的注意力，心里的劲儿放在提高孩子问题的解决能力上，而不是“你咋又哭了”让我们心烦上。我们烦了，或者在意孩子哭这件事了，这是咱自己的课题，咱处理自己的情绪。

亚均：

心里清楚了。劲儿知道该往哪里使了。 如此清晰流程的对话让我更加有信心了。

奋赢老师：

虽然儿子13了，咱也可以再去好好复习一下应对孩子哭闹不安的流程，复习的目的，是让我更稳定，不是拿这个来说孩子的事儿，

亚均：

好的姐，我又专门把你刚才那个对话指导又抄写了一遍。再好好复习一下这个哭闹不安的流程。

玲玲：

成长对话的范本！

耿翠：

这个课题分离做的好啊！

个人感悟：

这些个白富美的姐妹都是咱导师班的学员，咱们导师班的学员真不是吃素的，能在咱的学习社群里呆着，就算有时忙的不顾得冒泡，闲了看看大家的聊天也收获很大。现在终于明白院长为啥让我们浸泡学习了，天天泡在高手堆里，熏也被熏成了高手！你曾经是谁不重要，和谁在一起真的很重要！