2021年7月16日晨6时，领导独一人驾车，风雨兼程，来回2000余公里，带上我们七位一线教师，奔赴杭州瓶窑谷里书院。从河南鹤壁到浙江杭州，一行人，不顾辛劳，不顾疲惫，只为专业发展求取真经。
身为基层教师的我深知阅读和写作对于一个教师的专业成长意味着什么，但从业以来总是在忙碌中兜兜转转，特别是我现在所处的私立学校，教师可谓诸事繁多，在这样的环境里专业成长也只是想想罢了，总是以“哪里有时间学习”这样的借口固步自封，每日在茫然和自我的麻痹中浑浑噩噩。对待自身专业修炼一直处于迷离状态，从不正视自己，从不扪心而问“将去向何方？……”
为期四天的培训历程让我领略了各路大咖的不同风采，不论是导师的个人写作历程，还是主编的忠告良言，都阐释了大量阅读是各项专业技能提高的支柱，语文教师的读书面更是要广。语文教学范畴无边际可言，更突出想要教好语文，必须多方面涉猎各个学科领域。
只是广泛的读是不够的，还要细读细思，边读边批，关联阅读，深入查阅、研究，将书读深读透；善于追问，挖掘现象背后的真面目，才能把书真正读到心里去。
有了大量的阅读铺垫，才能真正的进入到写作的境地。大咖们毫不吝啬的分享了许多写作的“秘方”。还鼓励大家开设个人的后花园――开启公众号写作。而我认为自己还未达到“开号”的时机，因为我认为自己积累的还不够，还是先安于在“简书”个人文稿页面上练练手吧，相信厚积了才能薄发。
“写作先从碎片记录开始。”我也同意这一观点。平时的读书心得、生活感悟、工作困惑与启迪都可以用文字记录，这些相当于你盖一间大房子的砖瓦，有了砖瓦你再去想怎么盖，盖什么样式。没有砖瓦，岂不一切皆是空谈？我很庆幸自己是一名一线教师，只要平时勤动笔，就有大量的素材可写。因为所有的作品来源于生活，必有它的生活背景，所以，平时多动笔墨，才能让思想沉淀，写作水平自然会循序提升。
真正的写作离不开谋篇，想让你的文章脱颖而出，博人眼球。一定要出新，有创意。题目新、内容鲜、观点明，语段精悍不赘，文章自然会推陈而卓立。
再者，就是要有读者意识。文章有读者，才能发挥它的价值。这就要求写者在动笔之前考虑自己面向的读者人群特性……文章会给读者怎样的启发？怎样的收获？
无论是阅读，还是写作，都要锲而不舍，持之不怠，这是我自身要克服的最大障碍。没有捷径，没有速成。其实每位大家绝非天生成就，他们也是一步一趋，勤奋努力方有今天之作为。从平凡到卓越中间相差了什么？只有亲身经历一遭，方能知晓其中端倪……光鲜夺目的背后必有一段足以撼动人心的故事。
大咖们的故事告诉我，应该把写作当成生命的必需，如呼吸，如食餐……用文笔时刻记忆，时刻回溯、反思生命的历程，为自己的生命存档。对于我这个感性的人来讲，写作更是倾诉的方式，自愈的良药，还可以用写作来进行自我重塑与革新，为自己打下精神的底色。
主动寻变，才能真正点亮梦想。毛虫蜕变成蝴蝶的过程必定是痛苦的，但当展翅高飞时，一定会领略到与他人不同的更美风景。
