读书就是透过现象看本质，通过他人悟自己的人生。
背景：这是一本关于《学习精进》的书。发现自己很久没有写读书笔记了，大二大三看的每本书都会手写笔记，对那段时间看的书还是印象深刻，而由于考研最近都是看完书后，就放在一边，并没有做笔记。今天看了《学习的精进》我觉得有必要重拾自己写读书笔记的好习惯。
最近考研，感觉压力挺大的，看了知识点题目还是不会，也做了不少的题目，所以还是很有必要参考一下别人的学习方法，找出自己的学习误区，收获还是挺大的。
“不会讲述”恰恰说明了学习者，因为真正掌握学习内容。
我尝试过各种刷题，规定在什么时候完成多少题目，每天有相应的计划，依然很自律的完成，但是看到书中上面这句话，让我忽然意识到三个问题：
1. 对于自己没有做笔记看过的书，现在已经无法很好讲述他具体的内容。
2. 对于数学、专业课、英语的科目，某些题目，在一定程度上无法用自己的语言描述。
3. 一定要练好自己的表达能力，而自己的表达能力是建立在对内容的真正掌握。
也给我的学习提供了一个新的方法，那就是自己给自己讲题目，自己能够讲得明白，那个题目才能放过。
同时也告诉自己，给自己一张白纸，能够从目录一直把该章节的内容都给描述完，如果不能很好的表达，那说明该知识点还是存在问题。虽说“读书百遍，其义自见”，而要真正掌握内容，自己做一遍，一定程度上胜过读百遍，
很多人的学习都缺乏计划性和目的性，一旦学习受挫就立刻尝试其他方法，或是重新购买大量参考书及习题。
学习的好处我已经领悟到了，但是我希望自己的学习更加有效率，自己在学习规划上和目的上都很明确，个人认为我以及周围的人主要存在一个问题，那就是喜欢买很多参考书，买了一本以后又去买另外一本，单纯的图个心理安慰，事实上并看不完。所以我们的学习缺乏专注性和实效性，最终事倍功半，收效甚微。
书中提到了几点“让你爱上学习”的5种方法。
1. 与喜欢的朋友交流。
2. 咨询相关专家。
3. 阅读学习名家的著作。
4. 亲自拜访学习名家。
5. 加入相关学习团体。
首先我是挺喜欢学习的，但是这5点建议，也让我意识到我之前的学习是闭门造车。阅读名家著作，加入相关学习团体，这个我做的还是挺好的。每年能阅读一定的书籍，这也让我收获颇深。至于加入相关学习团体，我最大的体会就是进入实验室，那里有老师给我们平台，让我们去参加各种省级国家级比赛，也让我见到了更多更优秀的人。
但感觉第1点我做的不够，自己有很多学霸朋友，有保研的，有考研很轻松的，自己似乎并不能虚心的向他们请教，并不是觉得他们不够优秀，只是心里有一种落差感。现在一想，他们平时也会找我帮忙，那他们并没有那种感觉，真的应该好好发现这个问题。
至于咨询相关专家，以及亲自拜访学习名家。但我对以后的人生道路有了新的认识。咨询相关专家，那我深刻认识到以后一定要多和自己的导师、学长学姐交流（考上以后）。再者就是拜访学习名家，也许在工作以后，或者在考上研以后，不管他的门票有多贵，每年还是应该参加一些我们这个行业的团体会议，以及自己感兴趣的团体，比如自己一直想学口琴，买了以后发现没有音乐基础，自学还是挺难的。又或者是对其他的东西感兴趣，可以多接触一下相关的团体，通过现场沟通交流获取更多有用的信息。
学习能够使你快乐，你才会学习。
书中介绍了4种增强大脑愉悦感的学习法。
1. 适当难度式学习法。
2. 坚持不懈式学习法。
3. 记录式学习法。
4. 霸主式学习法。
适当难度式学习法，让我想到最近做数学的崩溃。在基础部分做的还是很轻松，可是到了提高部分，按章节来刷题，微积分的那一章节证明题特别多，做一两个证明题不会做还能接受，连着三个以上做不出来，心态就会有点焦躁。适当难度学习法，是指当“已知内容”与“未知内容”的比例为7:3时，最有利于形成信息网络，同时还能提高信息间的关联性以及大脑的记忆效果。但对于数学基础差的我来说，提高部分怎么可能是这样的比例？所以还是要结合自身水平选择适当难度，最大程度的提高自己的效率。
坚持不懈式学习法，是最常见的，就是让你每天学一点点，这个我还是会的。
重点是记录式学习法。记录式学习法就是希望自己的小成绩、小成果能够被他人肯定，这种“被肯定”会让大脑产生愉悦，从而提高你的学习愉悦感，可能这也是我为什么决定在简书上，写自己的笔记，分享自己的故事。
霸主式学习法。霸主式学习法与记录式学习法类似，都是希望得到，被肯定被关注，从而提高自己的学习乐趣。这种学习方法主张你在你的工作圈或者朋友圈能够有一技之长，让你的工作变得不可替代。这个学习方法对我现在来说似乎并没有多大作用。但是让我对未来领悟到一个道理——给自己树立一个标签。不管以后是工作还是创业，如果想要自己工作更加有价值，那就让自己成为无可替代，如果自己要跳槽，老板就会想方设法留住你，因为别的人都不会那项工作，或者说是没有你做的好。对于创业或者开发产品来说，如果想让自己的公司发展的更好，或者说我想让自己开发的产品更受人喜欢，那一定需要一定特色，一个属于自己的独有标签。比如无人机，首先想到的是大疆；比如快递，首先想到的是顺丰。
如何有针对性的学习？
书中介绍了4种方法，其中三种很有意义。
1. 扬长补短式学习法。
2. 目标式学习法。
3. 功夫熊猫式学习法。
4. 守·破·离式学习法。
扬长补短式学习法。顾名思义就是要告诉我们要补自己的短板。越是成绩差能力弱的人，越意识不到自身的问题。所以无法明确了解自己已知的知识和未知的知识，也就是说，不知道自己哪些会，也不知道自己会哪些。扬长补短是学习法重点在于如何找出自己的未知部分，从而准确把握学习方向。
目标式学习法。目标式学习法首先要充分明确目标，对你的目标，有一个清楚的定义，要达到哪种水平，哪种程度？就像你说你要吃水果，应该具体到哪一种水果？我要学英语，我要学到哪种程度？能自由的交流还是阅读无障碍，亦或者是听懂现场英文报告，对学习目标应该很明确，而不是模棱两可。
守破离学习法。守破离式学习法这个方法给我的启示还是很大的。
守破离的具体含义就是
首先要彻底模仿并充分掌握基础知识，然后在其基础上不断尝试其他方法或途径，最后确定“自我风格”。
我犯了一个很大的错误，那就是“守”，学习的时候，过于强调自我意识，舍弃了对基础知识的学习。做题有点想速成，想掌握那些高级的解题方法，但是考试往往多个基础知识组成。所以应该还是脚踏实地的，打好基础部分，然后在基础部分上选择做更多的题目，来检测自己的学习成果。
万丈高楼平地起，首先得从基础学起。
如果在开始学习时，能用几个小时掌握基础知识，之后会节省100个小时的学习时间，同时还会提高学习效率。
前面提到了要重视基础。如何打好技术知识？
主要介绍了6种方法，挑选4种我认为比较好的。
1. 姑且模仿式学习法。
2. “不问为什么”式学习法。
3. 基础部分要全盘模仿。
4. 镜像神经元式学习法。
姑且模仿式学习法，该学习方法强调“行动”。
无论是买书还是参加研讨会，都会耗尽一定财力与精力，如不设法将所学知识转化为行动，一切不过是徒劳无功，所以我们在学习之余应尽可能的去实践。
如果你想学习写作，看再多的书，听再多的课，收藏各种写作方法，那就应该多下笔，写一写；如果想考试得高分，一直看题目是行不通的，还是需要动手做；想学游泳，哪个没有喝过水？想要减肥健身，谁没出点汗？
别人的优秀，别人的成果，我们羡慕不来，与其感叹，不如实践。就个人经历而言，很多时候都能暂时的实践，但是无法坚持，还有就是对于初学而言，所模仿的内容难易程度无法确定，太难的内容易失去信心，太简单又觉得乏味。
“不问为什么”式学习法。该学习方法是说在掌握基础部分后，再去“提问题” ，不是说不能提问题，只是希望提问题的人是带着思考去提问题的。大学期间我帮老师带过好几次学弟学妹课程设计，很多人问的问题都是非常基础，就是打开书本，能找到的现成答案。问他们有没有看书或者相关的教程，他们说没看；问他们有没有百度过，他们说还没有。对于这种学弟学妹，他们表现的很积极，事实上课余时间并没有去思考。所有的疑问都想着让老师和他人来解答，事实上这样并不会让自己有所提升。
对于自己的切身体验，以后有幸参加各种研讨会，该提问就提问，但是提问一定要经过自己的大脑思考。
基础部分要全盘模仿。万丈高楼平地起，基础打好，楼层才能建得越高。从小到大老师就告诉我们要重视基础，其实我很多时候我们也想着重视基础。但是在某种程度上，我们渴望一蹴而就，急于求成。就比如某一类书名为“21天学会什么什么”，“30天学会什么什么”。我也看过好两三本，最后呢，还是买了其它经典的书，虽然看经典书的过程起来很慢，也晦涩难懂，但是学到的东西，远远超乎我的想象。
镜像神经元式学习法。你最常接触的“镜像”要么是镜子，要么是你的自拍。而这种学习方法的镜像呢？是说你平时接触到的人和事，平时身处的环境，对你的大脑神经元，会无意识的影响着你。
“近朱者赤，近墨者黑”，比如我的学姐工作三个月以后，以往的学生系悄然生息的变成了职场系，她一点点被改变的时候，也许她无法察觉，当我说她的变化很大时，她自己也很惊讶。
这也让我想起去年在一家培训机构兼职，那里面的培训机构全是女生，有一两个只比我大了两岁的英语老师。但是给我的感觉，比我大了很多，不是外貌上，而是那种精气神，那种气质。也许毕业后两年会发生很多变化，我一直以为我相对而言，在心理上还是身体上比较成熟，但是当与一个就业的，或者是同年龄的进入社会的人站在一起，一眼就能看出来我是个学生。这也是我为什么想考研的原因，因为我想认识更优秀的人，去向他们学习，与他们交流，虽然没有进入社会那种成熟感，但是我会在另一个领域得到成熟。
自我提升的程度与输入量无关，而与输出量成正比。
人的大脑善于记住那些“有用的信息”，容易忘记“未用的信息”，而使用信息本身就是一种输出，当你进行输出活动时，会使用各种收集到的信息，于是这些信息便在你脑海中留下深刻印象，并融入你的血液，从而对你的行为产生深远影响。
这就是我为什么喜欢做读书笔记的原因，其实我更喜欢手写读书笔记，大学期间写了厚厚的五六本，由于考研期间时间不够，只能在每天中午休息的时候写一下笔记。看一本书，我可能只需要1~2个小时，但是写读书笔记，我可能会花一周零碎的时间。一本书的价值量越大，我写读书笔记的时间越长。只有当我写完读书笔记以后，我才会觉得我真正读完了这本书，并且能够回忆书中的内容。
读书不过是单纯的“输入”行为，即便花费大量时间，其学习效率也是微乎其微。在学习初期的确需要充分阅读教科书，但到了学习后期，通过解题书写等“输出”方式来强化所学内容，否则无法获得良好的学习效果。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“实践出真知”，都是强调输出，也就是说如果我想提高自己的成绩，提高自己某方面的技能，就一定要保证自己的“输出”，“输出”肯定没有你接受“输入”那么轻松，所以还是要逃离“输入”这个舒适区，有意识的把输入和输出的比例设定为3:7，保证输出时间多于输入时间的两倍，才能取得最佳学习效果。
与此同时，你的“输入”还应该以“输出”为前提，比如你要参加英语考试，那就需要多看一些与英语有关的。
但是看英语有关的东西，在这个输入过程中，不可想当然的认为哪些知识有用，哪些知识无用，这样才能有效输入未知或遗漏的新信息，新知识。就和我们平时复习一样，以为那个知识点不会考，结果偏偏就考那一个。
也就是说，输入与输出为前提的同时，还应该保证你的输入不会自动屏蔽掉有用的信息。
切记贪多嚼不烂。
有些人记笔记喜欢恨不得把整本书都给抄下来。比积极的越多时，用来理解、思考讲课内容的时间就越少。 过于专注记录，容易忽视讲话内容。能在记录时往往会忽视语言间的逻辑性。专注听讲的人，能更好的记住对方说的话。
所以说不管是听课、听讲座、会议报告做记录，只需要记住几个重要的关键词就好，而不是大篇幅的摘抄某一段话。对自己的考试来说，就是通过书的目录，来回忆该章节的内容、考点，哪个点回忆不起来就说明那个点还存在问题。
交换名片式学习法。
利用交换名片的宝贵时间向老师提问。在听讲过程中思考问题，交换名片时直接请老师答疑。虽然双方的交流时间仅有短短30秒，你却能获得专属建议。比起长篇大论的自我介绍，一个一针见血的问题更容易让老师记住自己。
有输出才是学习。
所谓输出就是对大脑中的信息进行处理，并再次向外界输送的过程。具体而言，就是说、写、做的过程。
我时常在想那些真正的学霸，看书的时间真的很少，刷题的时间也很少，考试却能拿到一个很高的分数。并且善于给其他同学解答疑问，通过给同学解答疑问的过程中，他们完成了“说”的输出。
“书写”可以刺激大脑活动，提升学习效率。要不停的写、写、写。“狂写式学习法”，有助于加深理解，加深记忆。
一周输出三次，勇于考核自己。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，每个人对某一件事情某个知识的遗忘程度有一定的规律。一周输出三次，将学习的内容第1次复习安排在次日，第2次复习在第3天后，第3次复习在7天后。复习的时候可以采取“整体重现式学习法”。就是在一张白纸上，将整理笔记的全部内容都默写下来。用默写重现学习内容时，能写出的部分就是以掌握的内容，而无法写出的部分，则需进一步加深记忆。
这对自己平时考试也是有很大帮助。买一张a4纸，根据目录写出所有的知识点，以及相关题型，不需要写出详细内容，记笔记的诀窍是简明扼要的记录重要知识点，新知识点以及瞬间灵感。你的记录越简洁就越利于后期复习，也越利于自身掌握。根据这些简明的笔记，如果能让你回忆起相关知识，那说明，就是你已经掌握了，如果不能，那就去看相关知识点，这是查漏补缺的一个好方法，也是清楚自己已知知识与未知知识的实用方法。
当我们遇到难题时，先不要急于看答案，而是要在充分思考的基础上，在对照答案。
“成长式练习”能让我们在对照答案和请教他人之前，自己先做各种尝试，以有效加深记忆。
想想自己很多时候做题，一眼看不出来，就看答案，看完答案就不管了。结果到考试时还是不会做。亲身体验，贼痛苦。也许在做题目时痛苦一点，考试肯定就轻松了。碰到难题立即看答案，是挺轻松的，看完答案就以为自己会了。结果考试时就觉得这个题我见过，那个题我也见过，但是我就是做不出来。
传达是最高效的输出。
“教学式学习法”，书中并没有这种说法，这是我对其内容的总结。书中提到认为“教学”本身是一种学习过程。从事教学的人需要大量时间准备，并能在准备过程中充分明确原有的模糊知识点。
自己明白是一回事，让别人明白是一回事。大学担任学生干部期间，给学弟学妹培训办公软件，在给他们培训之前，我需要把各种常用的技能都总结起来，由于很多学弟学妹，在进大学之前都没有接触过办公软件，如何把常用的操作都交给他们，这就需要大量的准备。在这个教学过程中，让我对办公软件的常用操作更加熟悉，更加熟练，所以老师才会让我带学弟学妹做课程设计。
所以在我看来，考研如果遇到难题或者某一章节比较复杂时，可以用教学式学习法来充分理解某一章节的知识。
设定时间限制。
有时间限制你才会充分利用时间，提高你的效率。就好比你把每一天都当做最后一天来过，你肯定会尽可能的把你想做的都做了。
着眼于当下。
如果总想着夺冠，就不免对剩余比赛及结果过度关注，这会大大风扇比赛时的注意力，要想夺冠就必须将注意力放在当下，全力以赴打好比赛。
简单点理解就是“别做白日梦了”，与其天天想着一夜暴富，一夜暴瘦，还不如每天一点点的努力，用心经营每一天。每天、每月、每个阶段完成一个目标，你的生活每一天都会充满希望。
对于报复远大的人而言，在三个月内取得成功无异于天方夜谭，无论是学钢琴，练习篮球还是学医，或者从事某种特殊技能，都要抱定长期身处隧道的决心。
你给自己安排一个学习任务时。“第1个月”“第3个月”是两重难关，但是只要你坚持，三个月以后，大脑就会习惯，那么你就一定能坚持完12个月。
1-3-10法则
一年掌握基础，三年学会本事，10年才能成为专家。这三个时间段分别对应着守-破-离层级 。
如果你对某一方面很感兴趣。第1年你基本上能够掌握基础知识，能感觉到有很大提升。所谓功到自然成，三年是考验一个人耐力的关键期。这意味着你在这三年里面要专注做好一件事情，再花10年成为这个领域的专家。
纸上得来终觉浅，觉知此事须躬行。
你走过的路，你接触过的事，你看过的书，最终都能在你的影子里面发现。看书能够在短时间内学习人家几十年的经验，但终究还是需要自己去实践，你羡慕的人只是比你多坚持了很多年，现在的学习就是投资给10年后的自己，那些坚持10年的人，大多都能实现自己的梦想，那个时候你也能成为别人羡慕的人。
“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”我们需要学习的东西还有很多。
从本书总结出来可以有。
