我们班的女生真野
女生都喜爱别人用花比喻自己，譬如郁金香、风信子、兰花。而在我的印象里，我们班的女生像一丛野花。
记得大家第一次见面的时候，几个女生特意梳好头发，坐在位子上一言不发。坐在我后面的琚同学，穿了海蓝色的衬衫，一边捣弄着一支水笔，一边目不转睛地盯着教科书，一边不住地点头。同桌小黄，回头一刹那，没有忍住涌到嘴边的一句话，一只手指了指琚同学长长的辫子，一边笑一边说：“哈哈，她的头发足足有身高的三分之一！”可是琚同学只是淡淡一笑，羞怯怯地环顾四周，用一根发绳把头发绑好。前面某同学一转头，她就不好意思地把头发藏起来。
下课后她面红耳赤地去找小黄理论。走到小黄身边，细声细气地说了几句，小黄不耐烦了说：“身高矮别不承认，小妹妹。”这句话极轻，内力不好难以听见，可琚同学脸色突变——那一瞬间的神情直令我想到几个画面：暴风卷走栅栏，闪电撕裂天空，战士拿起盾和剑。她拿了本书，往小黄身上乱捶。四周一片安静，大家四目相对，呆看着琚同学追着小黄跑了半个教室，余怒未消。可她看了大家几眼，马上又深吸几口气，正襟危坐，又整理了头发。最后一句话集傲然、野气于一身，重重还击道:“我去公园——只要半票。”
先前总是不解，为何叫温文尔雅的周同学“老肥”。按长相算她像一朵营养过剩的曼陀罗，不算太胖。可在某一天，食堂里偶然与其相遇，她的形象自此改变
也许她是饿极了，一碗排骨面在她手上，吃出了艺术感。饿了便痛快地吃，无遮无拦，又何尝不是一种野！她先抓起一块，看也没看就塞进嘴里，一边嚼着，另一只手又抓起一块，灌了些汤汁，扔进嘴里。腮帮子已经鼓得像个气球似的，可筷子还不闲着，又夹了块排骨，一点点挤进已经快满了的口腔。我的心里打了个问号，连吃三块排骨。最后，她深深吸了口气，又扒起大碗喝了一大口汤，然后变戏法似的，从嘴里吐出一块又一块的肉骨头。我和伙伴们屏息凝神数着：“一块，两块，三块！”没错，她刚刚吃了三块，现在吐出来三块。
读完这些，你们也许觉得我们班女生像一匹匹野马。有了野性也许不再那么美丽婉约，但跑起来，哪个不是风驰电掣！
我们班的女生真狂
民以食为天，如若确有“吃货”这一种族，那咱们班稳当当当足称第一聚居地，且无些许绝处的“低标准”吃货，本班一律不收，拦至门外。
首称“狂绝”。印象中的杀手俱为戾气萦身，咱班中倒无此杀气，但每至香郁入鼻，必有女生出没。班令如山，班规如海，没想到开创猖獗之风之人竟是瘦小的“萱哥”。常言道：“人不怕笨，就怕懒”，碰上这番生面别开的懒，不宜管制。只可退至一旁暗自惊叹。原先班令即下，迫于威慑，各人只得天天捧着各肚子，“艰难”熬至正餐；可没出几日，众女生皆往萱哥处去，面上透出以往的那种欢欣。管事者便步临萱哥处，却恰逢“作案”，萱哥见势又迅速抓起一捧的薯片，径入口中，模糊地作了“诡辩”：“前几日留余的，懒得拿走，这样多方便。”说毕又笑着重复着先前的举动。愈至后来，竟听得有人先是“资助”萱哥，课间的咀嚼声便不绝，随即几人各立门户，守着自个儿的城池，各自江山。
直至当今，她们居然罗列出“几不”准则；无管理者于面前者，不吃，无可共同享食者，不吃；每值心情不宜者，也不吃。何人胆敢较之以狂。！
不过既有狂放处，自有细心时。没亲眼瞧见电焊工不容纰漏的不苟用不着遗憾，亲身“观看”咱班女生于小店中的风采实是相差无几。这便又是一绝。我座位前三位，便为此方能人。吾有幸观此景；三人去前先聚首议论一番，言语精简，直扣中心——荞麦面包、浓色蛋糕；诸如此类，可惜无人特意将其列作一单，不然可作小店之“菜单”了。偶尔失手买了劣货，她们铁定不会做回头客——每回来往小店，相互之间的比较、互尝是不缺的。故而想购到优品，紧随其后下手，自是不会错的。长久以往，她们的脚步便成连贯，不必停驻，先奔肉类，随即是甜食，实在不济时，饮料类暂作聊慰。此番“习惯”还让小店老板开始对其余食物生疑了。不过老板自生疑，她们身姿自连贯，一笔辄成。
有绝技还得有施展处，在各下课十分钟不满的限定下，咱班女生生理所应当练就了速度上的不可及之处。与食堂中端坐着的同学不同，她们的手指一屈一伸，面颊上轻快地抖抖，嘎吱几声过后，便又复风卷残云之势。致使常有徐大大极力想循铃响未绝的余味儿揪出“真凶”，却眼瞅着人人口中一如既往——干干净净的场景。
有时几个女生确是来不及解决，边上便会不住“涌来”人潮，保准于老师踏门前，拭去嘴角余渣。
而终归到底，以上几绝自会因人而异，可有一“绝”是雷打不动的——凡食绝对“分摊”，对任何人绝不吝啬。
可不是么，那儿又有女生在打着牌号“分食”了。当然，狂得很呢。
点评：
王之佳：首先全文篇幅差不多，太可能稍偏多了些。稳中有一些地方感觉怪怪的，退回去多看了几番才读顺。但个人认为还是“绝”较好，因为文中已是多次点到。全文对于女生“吃”是的描写很棒，文风总觉得很熟悉（嗯，是哪个作家记不起来了！）
郑翔译：是冯骥才吗？写这篇时作者可专门借过《俗世奇人》看过的哦！你向往已久的幽默在本文中已有极大的体现，加一点地方风味，再夸张，形象就很棒了！很不错。字数上其实还好了！（不过 前几段有点点不大懂）
周心怡：为何感觉“狂”更妥。语言风格很赞，各方面篇幅安排可更有差别，将笔墨集在一件大事上写，旁观者是如何？
我们班的女生嘴真快
嘴皮子上的功夫，您别说还真有几分能耐。六班胜地，能人如林。这帮能说会道的女生说起话来，还真能把我们这些男生给逼急了。
论女生嘴皮子上的功夫，那怎是一个“快”字了得。拿到一篇课文，不必多加准备，张口就读，别人一目十行都不及，她们已得“一念十行”的绝技，一口气都不喘，就把文章一字不漏念出来，而且字字咬得清清清楚，对每个音节都毫不敷衍。说到这些快嘴大师，最绝的当属A君，平常说话都挺正常的，可每逢上台发言，嘴皮子就像是刚拨动过的琴弦上下高频抖动，说起话来就如行云流水一般。大伙的耳朵是把字都听清楚了，可脑子却没跟上，上一句的意思还愣是没反应过来，下一句就早已落下话音。这可惹得大家伙苦恼不堪。哎！她的语速都已赶上我的思路了，更何况她的脑子——转得该有多快啊！
话说到这儿，便以为这“快嘴界”的天下就是A的了！当快嘴女生遇到淡定老师时，这样的情景就不可避免地出现了……
一天，课堂气氛正一片沉寂。这位老师可真是有眼不识泰山，竟悠悠地走到B君桌前，弯下腰，顺手往她桌面上一敲。一会儿便慢条斯理地说：“这个概念在书本第……”“89页”，B君以迅雷不及掩耳之势抢过老师的话茬，目视课本，神情镇定自若，张口就来，把老师想要说的径直抢过去说了。在那一刻，老师仿佛被淡出了课堂。我听着她的疾速发言，感觉书本上的字仿佛被她掀起，如滚滚江水向前奔去。
老师一脸紧张，眼神中犹如电闪雷鸣，透露出一种无地自容且尴尬不已的复杂情感，可B君却毫不顾忌。“好，好。”老师面带苦笑，无奈喊停，然后自个儿又重新念了一遍。沉寂的气氛顿时被打破，全班人窃笑着。我急匆匆地翻着书，却迟迟没能找到那个概念在哪。
旁人有的说她们是因为紧张而这样，而我却不这样认为，别人紧张是浑身上下打哆嗦，她怎么偏偏嘴皮子打哆嗦，而且还打得不乱分寸。
这个问题我琢磨了好长一段时间。直到语文课的那次抽背：她一如既往地滚瓜烂熟，背得毫不犹豫。而抽到我时，我想背快却怎么也快不起来，喉咙仿佛堵着一块石头，吐出个字都难，更别说……
我在全班人的注视下艰难地背诵，偷瞄了她一眼，我看见她的嘴唇也在频频抖动，显然，她在默背那篇我正在背诵的课文。与众人的注视不同，她的目光镇定，严肃，仿佛下一个被抽到的还是她。
“坐吧，坐吧。”老师摆摆手，打断了我。开始上课，她的嘴唇才不再动弹。我傻傻地也学着她的样子动了动嘴唇，我发现我的嘴皮子动得也蛮快的啊！可我怎么就技不如人了呢？可不是嘛，嘴快赛的不仅仅是嘴，更重要的是脑子啊！
都说熟能生巧，嘴巴上的巧，靠得当然是脑子上的熟。我这才想起她早读课认真背诵的样子，这才明白好嘴是如何炼成的。
