今天是轻松却也充实的一天！早上8:30起床，偶尔得一天放松一下睡个懒觉感觉挺好的！关注了《人民日报》新闻早班车，看到南京一小学生因患病无法正常到校，他所在小学的16名教师接力上门为孩子讲课，5年来从未间断。我为这16名教师点赞，其实在我们义教均衡工作实施开展以来，每个学校也有类似的一些活动，如关爱留守儿童、关爱“三残”儿童送教上门、家访等活动，现在看到在《人民日报》报道，虽然是南京的也觉得非常暖心！
上午和先生边带宝宝去太和花圃玩，边布置手机工作，感叹互联网加时代，无论何时何地，沟通完全无障碍！下午很荣幸得到陈常委的指教，指出我文笔上存在的问题，非常感谢领导的教诲，我们常委是个帅气儒雅又有魄力的人！他的勤政为民、决策果断让我深感敬佩！
傍晚准时守候在手机旁，听课学习仿佛已经是一种习惯了！打开CCtalk开始了每周六的网上听课，今天是美丽的张婧老师为我们作《整合社会资源，助力专业成长》的专题讲课！
她以河北刑台南陈村小学的案例，为我们展现了乡村小学校长谋求发展之路：爱心捐赠——公益众筹（带动社区）——内涵发展，张老师对于教育的理解我觉得挺认同的！我们如何去找到有着相同尺码的人？这个人在对于教育的理解和对于自我提升的方面应该是一致的。比较有意思的是有些老师到了乡村之后非常的担心自己没有办法去找到对象了，张老师认为乡村教师的爱情可以在网上找对象，我也希望我们乡村优秀的老师爱情也能甜蜜！
张老师还向我们介绍了农村小规模学校联盟的相关内容。
我们学校属于城乡结合部的农村小学，有一千多人，虽然不属于“小”这个范畴，但也是属于“美”的农村学校！ 我们的老师认真负责，我们的孩子善良可爱，我们的校园整洁干净，我们的家长大力支持！所以我觉得我们学校是一所“美”的学校！特别想起小裕榴的一句真情“表白”：梁校长，如果以后学校搬迁，您在哪里，我就在那里读书！这是我听过最感动最幸福的一句“表白”！
“每一个教师都是普通人，但每个人都可以成为更好的自己。”——张婧
的确，我们每个老师既有着自然属性又有社会属性。所以教师是一个普通人是作为社会中的人一种职业关系，而自身追求的发展是个人层面的一种追求已经自我增值、自身价值的一种体现。
“每个人都有认知的局限”——张婧
对于事物的理解，不同的人有着不同的观点，这就是人的“主观性”，每个人都有认知的局限，因为角度不同，学识方向、领域不同，对事物的认知也会存在多少差异与局限，这句话挺有哲理的！
“向儿童学习，得到胜过给予。”——张婧
教育家曾做过研究，没有一个教授、老师能解答孩子的全部问题！这句话我深有体会，不要觉得向孩子学习是一件不好意思的事，我也经常向学生们学习，还有我一年级的女儿，有时她们的一些思考和提出的问题真的让我茅塞顿开。我获得了彼此的信任和交流，这种获得感比给予更让我有成就感！
“终身学习，可以不是孤军奋战”——张婧
科技迅猛发展的今天，让作为教师的我们必须树立终身学习的心态，不学习，很容易就会被别人甚至被学生赶上，抱团学习、结伴同行已经是一种趋势，一个人可以走得很快，而一群人却可以走得很远。所以请珍惜身边的人和资源，我们携手共进。
“每一个都是一个国家。”——张婧
我心里只有一个国家，我至爱的中国。张老师说的“每个人都是一个国家”，我的理解应该是思想上存在着思维方式的差异。在歌曲《国家》中有一句歌词是：家是最小国，国是千万家！与张老师的话有异曲同工之妙。
非常感谢张老师的授课，让我带着思考，对以后的学校发展之路、个人成长之路有着深一层的思考！
又是继续夜读时间！
