如果你做事坚持、有头有尾，那么你的孩子大多做事坚持，有始有终;如果你做事随意，有头无尾，那么你的孩子大多做事随意，敷衍了事;如果你待人诚恳、善良，真实，那么你的孩子也大多会待人诚恳、善良，真实;如果你待人虚假，伪善，那么你的孩子也大多会虚假，伪善;
如果你性格温和，沉稳，善于自控，那么你的孩子大多性格温和，沉稳，善于处理自己的情绪;如果你性格粗暴，多变，乖戾，那么你的孩子大多性格粗暴，情绪不稳，不善自控;如果你的生活、学习有条理，秩序井然，那么你的孩子的生活、学习大多有条理，秩序井然;如果你的生活、学习混乱，一团糟糕，那么你的孩子的生活、学习也大多会混乱，一团糟糕……
在孩子的成长过程中，父母的榜样，父母生活的质量、精神状况等都会深刻地影响着孩子的生活。
你是否在积极地生活，还是对生活充满敌意与抱怨;你是否总把人生的失意归咎于别人的过错，客观的原因，而不是自己的努力和自我完善不够……当我们以什么面目去面对生活的时候，其实，我们也在无时无刻不在以什么面目去面对我们的孩子，我们也在无时无刻不在这样潜移默化地教育我们的孩子。
在一个人一生的成长中，父母的榜样、对孩子的影响也是终其一生的，这个影响，有受益一生的，也有戗害影响孩子心理一生的。
当然，父母生活的质量也会对孩子的一生产生深刻的影响。一般来说，父母生活质量高的孩子其智力、情感、心理意志品质的发展高于父母生活质量低的孩子。
什么样的生活质量算得上是高质量的生活?我觉得有这么几个因素:
首先是和谐的婚姻状态。家庭生活的和谐，根本在于夫妻间婚姻的和谐。夫妻间婚姻的和谐就能创造温馨、有爱的家庭环境。孩子如果从其一出生就能享受到父母精心的照顾、充满爱的爱抚，并能在这样的环境下一以贯之的成长。这不仅于孩子的情感及心理的发展是有益的，而且对于构建良好的亲子关系，促进孩子的认知发展也是大有益处的。
对于良好的家庭教育而言，和谐的婚姻是根本，如果没有了这个根本，即使是有爱、温馨的单亲家庭，也甚过吵吵闹闹、破碎，甚至勉强维持的婚姻。
其次是有积极的生活态度与人生目标。如前所言，如果父母的生活态度是灰暗的，那么受到影响的孩子的人生世界、生活态度也是灰暗的。如果父母的生活态度是积极、光明，充满希望的，那么孩子的人生世界也是明朗，充满光明与希望的。
对孩子人生态度和生活的影响，我认为影响最大的，莫过于父母，因为孩子从小到大，一直耳濡目染，即使某一天我们拥有了渊博的学识，会作理智的判断，但它们依然会不时浸入我们的头脑并影响着我们，因为有些影响，不仅深入骨髓，而且已经在大脑皮层中建立了印像固化了下来，很难轻易改变。实际教育表明，那些有积极人生态度的家庭的孩子，他们更倾向于积极并有更好的学业表现。
再其次是稳定且有高于平均收入的生活水平。"经济基础决定上层建筑"，这句话，同样适用于家庭教育。无数的研究已经证明:具有良好经济水平的家庭其孩子智力及认知发展普遍优于经济水平低的家庭的孩子。
原因是多方面的，但最为根本的一条是良好经济水平家庭的孩子他们能够享受到更多的智力方面刺激的经济投入，他们能享受到父母更多的照顾。试想:一个还在为生存而奔波的父母他们有多少时间来照顾自己的孩子，加大孩子智力方面的经济投入呢?
最后应该是家庭有丰富的精神生活。物质的富裕并不必然带来精神的富足。事实证明，那些有丰富物质生活的家庭的孩子，并不必然会带来良好的学习习惯、情感认知，智力发展及学业表现。
家庭是孩子生活最初的环境，也是孩子一以贯之，终其一生都会受到影响的环境。家庭环境，父母的精神生活，文化素质会深刻影响孩子的认知及智力发展。
前苏联发展学家维果斯基认为社会文化影响儿童的认知发展。社会文化中的信念、价值观、传统与技能往往最直接的是通过家庭生活、家庭成员及最重要的父母传递的。父母传递这些价值观是通过如何待人处事、拥有怎样的精神生活来达成的。
如果父母尊重知识、崇尚理智，爱好阅读，喜好旅游，欣赏艺术与审美……那么父母的精神生活也必然会影响孩子的精神生活，使他们也像父母一样去生活、去学习。
一个孩子，在学校表现出来的学习、生活的状态及智力情感的发展，实际就是所过的家庭生活的反映，只不过是转换了一个场景而已。父母的生活质量决定着孩子的生活质量，并在孩子的诸如习惯、情感、认知等各方面表现出来。 2017.5.21
