晚上给女儿检查作业，发现她的数学作业漏了好几道题，那么大的空，没有写，完全没看到？还是粗心大意？还有几个题目没看清楚题，写的答案和题目要求的不一致 ，例如要求是用竖式完成作业，可是她完全没看，看到这些情况我内心是很焦虑的。
下午的时候老公还给我说，孩子每次都是粗心大意，看错题，写错字，写反字。甚至经常看漏题。这样的坏习惯如果不该掉以后学习会遇到很大问题。孩子真的是粗心大意吗？
我们在生活中也经常遇到一些父母，说孩子经常粗心大意导致写作业考试经常出错，为此非常忧心，觉得孩子没上心，态度敷衍。于是经常会对孩子说服教育，甚至批评指责，导致孩子产生很大的逆反心理，亲子关系因为写作业经常起冲突也就是因为父母觉得孩子态度不端正，真的是这样吗？
拿我们家女儿来说，其实，我很清楚她的情况，因为我有给她做学习力的测评和天赋测评。
导致孩子粗心大意的原因是什么？
在学习力和感统的范畴里，其实粗心大意并不是孩子刻意为之，可能是孩子视觉对焦、记忆以及视觉空间不太好！
什么意思？
想要完成作业，首先要看到，可能孩子的粗心大意是孩子压根没看到；
所谓大意就是忽视了，为什么会忽视呢，可能真的没看到；
那为什么没看到呢?是因为孩子的视觉对焦能力不够！
什么是对焦能力？简单说就是看见的能力，不知道大家有没这样的经历，给你一张卡片，首先你可能会看到你关注的点，忽略其他点，被忽略的点就是没有看到。
还有些内容你看到了，可是卡片拿走后，你不记得了。这叫视觉记忆很短。
回顾一下，如果孩子看题目的时候只看到一部分，另外的没看到是不是就看漏了？
还有看到了题目，没记住，做题的时候是不是会做错。还有一部分是看对做错，这是和手眼协调能力相关，也就是
那是什么情况导致孩子出现这样的情况呢。首先是孩子接触电子画面比较多，我们都知道一般视频速度闪的很快，一秒 24 帧。我们在看这些视频的时候就是被动接受，不需要主动对焦，时间长了孩子的对焦能力就会下降。那么在他的生活和学习中就会遇到同样的对焦能力下降的问题。
当我们习惯了被动接收扑面而来的信息时，我们主动摄取信息和记忆信息的能力也会下降。就是说我们的视觉短时记忆力也会下降。也就是看了很快就会忘记，或者记错，这样的话就会出现所谓粗心大意，记错了情况。
实际上是孩子视觉对焦和记忆出现了下降，导致的原因之一很有可能就是电子画面的大量摄入。
另外一点就是孩子可能平时在视觉刺激上不够，经常呆在单一的环境里，孩子没有丰富的感官刺激 。我们都知道大脑是用进废退的，如果刺激不够丰富，那么孩子的能力就没得到很好的开发。相对单一的环境就会让孩子只对某些东西感兴趣。
还有一点就是孩子可能先天就会视觉相对弱，这和基因或者我们孕期的生活习惯有关系。我女儿就是天赋测评里，先天视觉相对弱，对于视觉对焦和记忆需要经过不断刻意练习
最后一点，才是我们担心的孩子可能当下不在学习状态，所以没有用心学习。或者学习的时候三心二意，想着别的事情。
那今天我就分析到这里，应该如何做呢，我们明天接着讨论。
