我以前常常想以现在的脑袋回到小学 从一年级开始 去享受一下我的小学生活，仔细思考一下原因大概是我觉着我的小学生活过的不是十分愉快吧。
六月的风会贴着人的脚底把热浪吹地翻滚不停 也容易吹出些事端。我总在站在夏天盼望秋天来临 在秋天拜托夏天脚步快些 多少年了还是一样盼望 大概是没有一个季节对我来说是完美的吧。
写到这里思绪如云霞翻涌 不知是甜蜜还是苦涩 都从心底涌起 竟然让我不知道从何回忆起我的学习生涯.
记得当时入学的那天是个没有太阳的晴天 所有的一年级家长牵着自己孩子的手 往教学楼的门口挤去 漫天的云也映不出满地的人的影子 瘦弱的我被挤到了最角落里。
我的爸爸妈妈看带我一起是进不去了 于是把我放在离门口很远的地方 自己抱着一堆我的各种证明去给前面审核的老师看 门前的一位老师拿着一张写满数字的卷子挥舞着说：“请家长们安静 让孩子一个人进去写这份小测试。”
我透过两层玻璃窗能看到窗外跺脚与双手放胸前祈祷的家长 和一群脸快趴到桌子上的同龄人 但却没有等到属于我的那张小测验卷子 带我进去的老师也没有告诉我为什么 便把我领到了第三组的倒数第三排 我透过窗子能看到我的妈妈对我竖着大拇指 环首望向四周 大概是因为我太过害怕 忘记了哭鼻子吧。
后来的我并没有展现出什么惊人的学习天赋 那张小测验卷子代表了什么我也语焉不详所以我觉着 用一张试卷就一棒子打死一个学生的做法绝对是不可取的 但可以用3张“打死”一个学生。
一直到四年级 有一位叫王进的老师 点醒了我对待学习的积极性 这位老师习惯扎起马尾 来戴着一副黑框眼镜 使得她远远看起来像一位先生 我也说不出她对我用了什么魔法 使得我上她的每节语文课 不管她提的问题我会不会 我都会端正的举起我的小手 眼神像如今盯着电脑屏幕认真的我一样认真的看着她 她也总是夸我 但我记不起她夸了我什么 只记得她把我从倒数第三排调到了她眼前 如果我现在身上能让人感觉出一点点文学的气息 那这位王老师一定是我的恩师了。
我始终觉着五六年级那股对女孩子莫名的情愫毁掉了我 如果当时我和其它外向的男生做了朋友 如果当时没有胆小的暗恋上同班的女孩子 如果我同意了那天那个邀请我踢足球的男孩子 现在是不是对待生活我会有不同态度与感受 但这些后知后觉的思考其实在我心里早就又过了答案 但我会时常去怀疑它的正确性 正是带着这些怀疑 我的人生得以前进 我也得以被救赎。
有人会认真回忆这么远的生活吗？让我充满怀疑的一句话是“人回忆到的地方的越久远 越说明他现在的生活过得不美好” 我觉着恰恰相反 "只有认真生活后 才会有空闲时间去回忆去思考 "
一万个沉浸在现实中无法自拔的我 一万个不敢去想明天的我 一万个得过且过每一天的我 一万个胆小懦弱的我 今天的我站在一种上帝视角去批评那些孩子 到底是希望他们能走入那个所谓的“正轨”上来 还是说只是觉着他们影响了我赚钱了？
我又几时在正规上呢？
