上午路过语宝学校时，正和朋友边走边聊着天，听到一个小男孩喊道：阿姨，能借手机我给妈妈打电话吗？抬头看到一张哭泣的脸，小男孩趴在围栏旁，朋友不假思索的借了过去。我看了看现在是上课时间，于是问小男孩是几年级，他答道一年级，这时他已经拨通了他妈妈的电话，按的免提，于是我也听了些他们的谈话内容：
男孩边哭边问：妈妈，你什么时候来接我？（此刻你们是否同我一样觉得他在学校受了委屈或者生病了？）
男孩妈妈大声道：你是不是又找路人借电话打的呀，你怎么这么不省心，你们老师给我打电话也批评你了，你知不知道你错了……
男孩开始哭的更大声：妈妈，我错了，我就想告诉你‘老师说你来接我的时候给老师打个电话’。
男孩妈妈开始滔滔不绝：我不要你认错，我要你改正，你知不知道我去接你，会影响我的工作……（听到此我已经失去耐心了）
然后，男孩妈妈从她如何辛苦，谈到美国小孩如何、日本小孩如何，期间道理一大堆，就看到男孩边听边说“我错了、我错了”……我看了下时间快十分钟了，男孩妈妈还没有停的意思，听得我忍无可忍，征得朋友同意后（朋友的手机），对着电话说道：这位妈妈，请你长话短说，我们也有自己的事情要处理！男孩妈妈此时才说“好的好的”，男孩急着又对电话喊道：妈妈，你来接我记得给老师打电话……
拿回电话后，我对朋友说道：“如果是我，一定是弄清缘由后再决定借不借电话给他，因为真的有什么事老师会通知家长的！”朋友心善，一看孩子哭就心疼，只是我当时认为：一个上课时间出来等着向过路的行人借电话的孩子，是不寻常的，真的有什么事情可以引导他还有其他解决办法。从他们的交流内容及行为来看，证实了我的推测，这个孩子的问题一定是家长的教育问题：
1.明知道孩子的电话是借来的，应该简单明了，旁人对你的谈话内容也不感兴趣；
2.同孩子沟通就事论事，了解孩子的诉求，不要一说孩子的问题就乱七八糟的什么事情都扯上关系；
3.妈妈太强势，孩子太软弱，缺乏主见和独立性；
4.当旁人提出异议后，没有任何道歉和感谢的话，孩子还回手机的时候连声谢谢都没有。
遇到这样的家长真的很无语，想孩子改变首先得改变自己的态度和沟通方式，真正认识到问题所在的根源。
