66016张燕华
今天是在图书馆举行故事会的第二天，这一场，我依然选择自己比较熟悉的绘本《我想变成妈妈的手机》。
由于前面讲故事的老师已经暖过场了，我上台就直接奔着绘本主题开始讲。在开讲前，我向家长提了一个小要求，要求他们把手机交给自己的孩子。然后先是提问小朋友们看到的封面男孩是什么表情。由于昨天发现自己控场能力不行，如果集体回答会冷场，于是，我采取个别举手回答的形式，很好避免了尴尬。孩子们回答完以后，我就导入绘本内容。
在绘本训练营课程中学习到讲绘本的时候，需要区分人物的声音，所以我提前练习了很久，在讲故事的时候能够把小男孩、妈妈和旁白区分开了。在讲到老师问孩子们长大想变成什么人的时候，我也和孩子们做了个互动，提问孩子长大想变成什么人。故事顺利地讲完，发现有女性家长和我第一次听到这个故事一样，都很感动，眼眶湿了。
故事讲完以后，我让孩子们把手机给回家长，并且和家长拥抱，场景比较温馨。
总结今天的困难和问题，因为讲绘本的时候是坐着讲。所以在持书方面始终觉得有点别扭，生怕一侧的孩子看不到绘本。自己看绘本文字的时候也有些吃力。另一方面是，还不懂怎么活跃现场的气氛，感觉孩子们只是很专注听故事，可是参与度很低。
