说实话，若不是老师的读书任务，平时的我绝不会接触这一类的方法论的书籍，光是看到书名就无法令人提起兴趣的书籍。
阅读，是一项我们从小便要求学习的技能，从识字认句，到能理解文章，体会内涵，我们在成长，阅读的技巧也在随之长进。但我们似乎都没有考虑过，如何读一本书，好像一本书拿来，理所应当地就翻看起来，有时仅是一目十行，大致了解书中的内容就作罢，浅尝辄止，却也不知有些书是需要我们细细品味，慢慢欣赏的。
《如何读一本书》，正如书名和书开头作者所说的，这本书主要讲述我们要如何提升自己的阅读层次，或者说如何能够更好的阅读，掌握阅读的技艺，不走弯路。再者，书中作者还介绍了阅读的四个层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，而这几个层次都是循序渐进的。
基础阅读是最基本的阅读方式，而检视阅读则要求我们对书有个大致的了解，学会略读便能够很快的判断出一本书是否对于现阶段的你有用处及这本书的价值何在，并且略读也能够为我们节省不少时间。作者也提出，书名、前言和目录对一本书的重要性。而更深层次的分析阅读和主题阅读也对读者的要求更高。分析阅读需要读者进入阅读的三个阶段、十五个步骤。对书进行分类，概述书的内容，分出书的大纲，判断作者的中心思想这是第一阶段；找关键字关键句、判断作者解决及未解决的问题是第二阶段；对作者的观点提出自己的见解，或支持或反对并给出理由这是第三阶段。而我觉得，并不是所有的人的能力都可以达到三个阶段，这与人生经历、知识储备都有着密切的联系。主题阅读是针对与某个特定的主题的，往往牵扯到的不只是一本书，而一个大主题下亦可分为许多细分的小主题，如单单是“爱”，也有友爱，爱情，母爱等各个不同的方面。
作者说，读者阅读书籍就好似棒球赛中捕手的位置，要理解书中作者要表达的内涵，首先需要的是我们主动地阅读。主动地阅读是需要我们自己去书中找寻作者留下的蛛丝马迹，也做出自己的提问。读书越主动越好，也越努力越好。
读书有助于一个人心智的培养。儿时的我们喜欢情节生动跌宕的故事，接着慢慢开始接受辞藻华丽内容优美的散文，句尾押韵琅琅上口的诗歌，还有内涵揭示社会现象的小说。我们在成长，亦是在书籍的陪伴下渐渐成熟，并有了自己的判断和观念。
对于这本书，我想，仅仅一遍的阅读定是远远不够的，书中所介绍的许多关于阅读的技巧我也是仍未掌握的，或许在以后的阅读过程中，这本书可以作为辅助，帮助我们更好地学习其它的书籍。
以上是我对《如何读一本书》的粗略的想法，一百个人眼中有一百个哈姆雷特，可能有不对的地方，hh，还望海涵O_o
