【画者的基本信息】
男，13岁，刚6年级毕业，因成绩不好来咨询。从小母亲全心全意专职教育孩子，从四年级开始，与数学老师有矛盾，就不用心听课，学习成绩下降，每次期末考试前一个月基本处于休学状态，由母亲全面教学，只参加期末考，成绩中等，后来还参加各类补习，但小升初没有考上理想的学校，父母均不能接受这个结果才来咨询。
一【画面整体】（包括画面的大小、位置、线 条、颜色等）
画面大小---画面大于4/5，自我为中心，紧张躁动，攻击倾向。
画面位置---中心偏左，受母亲影响大，追求精神层面的事物。
画面线条---用笔的力度清，线条不流畅，可能能量低或者受到压抑，短线直线条居多，固执，焦虑不安。
【基本特征及释义】（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
树通常代表了内在的自我或学业。树画大中间偏左侧，受母亲的影响大，怀念过去，追求精神层面的东西，树画的很大，当下的生命力旺盛。
树冠---树冠的形状像是四方形，说明画者比较固执，做事不易变通，树冠相对树干画小，对自己的现状较不太满意，树冠左倾，感情用事。树冠的线条是直线条描绘线条靠左边方向，过去内心焦虑不安，紧张躁动，不易变通。
树干---粗大，充满生命力，成长中受到关爱滋养多。
树干在树冠内封闭---对情绪采取压抑的方式。
树皮---短线条描绘，树疤，过去生活学习中经历过创伤，有一定的不安的情绪。
树枝---左侧垂下的树枝，压抑，对过去某事内疚。右侧横向生长的树枝，努力想要维持某种平衡。
树叶---有较强的攻击性存在
果实---没画正常，目前目标不明确。
树根---没画正常
地平线---短线条连续描绘，焦躁不安，有孤独感存在，强调安全感。
秋千---对童年的追忆，表明把生命的全部或最重要的方面寄托在某件事或某个方面。
树上画的是张开双手的人，还是鸟？
三【整体分析】（综合第四步，思考画面相互的关系，从整体分析画着的性格，情绪及人际状态等）
树通常代表了内在的自我或事业。以自我为中心，还有点自我膨胀，生命力旺盛，追求精神生活，对现在的状态不太满意，在生活学习中有压力的存在，在过去的经历中受到过创伤，对过去某件事情内疚，对未来在学习生活中有新的希望，现在努力维持某种平衡感。画者性格不易变通感情用事，当下没有明确的目标，比较迷茫，生活中受到外界的支持与帮助较多，当下生活学习中情绪低落，躁动不安，有孤独感的存在，缺乏安全感，对自己的童年生活的追忆。
四【咨询】
略
五【咨询建议】
略
