我上学的时候，上过一次课外补习班，补习数学和应用，后来感觉给我带来的进步并不大，所以就再也没有上过类似的补习班。我们那个时候上补习班还只是部分人，成绩不好的需要提高成绩，成绩优秀的想要更上一层楼，此外还有一些兴趣班。
没想到几年之后就越演越烈，到现在补习班已经成了学生的常态，大家都在上，你不上，那不就是输在起跑线了吗。
“别让孩子输在起跑线上”，这句话听着就像是某教育机构的宣传语，很多家长就是在这样的信念下给孩子报很多辅导班、兴趣班，学生除了上学的时间要学习，课余时间也被充分应用起来了。
以前听过一句话，大意是说小学及以前的教学，应该以玩儿为主，因为这个时期孩子的心智就适合这个模式。这句话我不太好从科学性上判断，但是至少劳逸结合是没错的。父母的出发点当然是好的，但是结果是不是就是他们期望的呢？我以前上学的时候有些人也补课，但是好像他们也没有成为学习精英啊；我后来坚持不补课，成绩也一直是最好的人之一。
这样的现象是怎么造成的呢？第一批补课的一般是孩子和父母共同的愿望，但是当这种方式让提高成绩成为结果，其他父母就坐不住了，哪怕这个结果不是必然而只是可能性也值得投资，而剩下的最后一批人就完全是被裹挟的，大家都在补习，至少学习的内容要和大家一样不是，不能输在起跑线上啊。
我这么多年的上学经验和各种同学的上学经验告诉我，父母们在这件事上的选择走偏了。这种补习课已经被孩子们当成了负担，尽管是有提升成绩的效果，但是它剥夺了孩子学习的乐趣和主动性。
“起跑线”到底是什么呢，毕业时我们工作的起跑线，一年级是我们学习的起跑线，为了跑赢这场比赛，那就比其他人起步早一点，这样可以吗？
答案是，不可以。对不同的人生阶段来说，我们确实有不同的起跑线，但是将这个尺度 放大到这个人生，我们的起跑线其实都一样的，我们都是从生到死。
我们最开始接受的教育都是一样的，那就是家庭教育。我们要在学校学习20年，但是对我们人格塑造性格养成最根本的因素还是父母。与其给孩子找各种辅导，让孩子疲于奔命，为什么不对自己要求严格，做孩子的榜样呢。
很多年前我就体认到这一点，有时候父母教育我，我内心是抗拒的，因为他们并没有像教育我的那样做到，所以他们的教育我都是口服心不服。
很多父母其实在还没有具备父母品质的时候就匆忙成为父母了，甚至说，他们可能都还是还是。什么 叫父母的品质呢，想想你希望自己的孩子具有怎样的品质和性格，然后检视自己是否有了，如果没有，要么让自己成长，要么对孩子不要要求太高。
父母岂止是孩子的起跑线，甚至有很长一段时间他们还是孩子人生的赛道，他们的人生往哪个方向发展，都是赛道塑造的。所以各位父母，不要再为了让孩子不输在起跑线给孩子提太多要求了，先做一个称职的父母，让孩子具有良好的品质，这就是最好的起跑线。
