1. 教一年级和五年级最大的差别是什么？
小朋友一样的简单有爱，又活泼好动。区别是以前主要的经历放在了研究教学上，现在主要经历要放在怎么管理班级、组织教学上了；以前的孩子还可以一起聊聊人生、谈谈理想，现在只能跟他们一起聊聊卡梅拉、聊聊小狗小猫咪；以前的孩子关心我，会给我留份好吃的蛋糕，现在的娃关心我，以为在护导的我走丢了，硬要把我拖回教室……其实最大的不是年级之差，是正副班主任之差，真的好想念小公主。
2. 过去一周开心、温暖的事？
Iris小朋友在第三天爱上了我，天天追着我表白。
小捣蛋在我和妈妈告完状后，开始给我一点点面子，至少不会影响其他人了。
离开的同事给我送来饮料。
隐藏组织的小龙虾聚会也是极好的。
护导的时候小朋友特意来找我打招呼。
听到了前领导在背后对我的积极评价。
一个不太熟的同事，在人生迷茫时想到找我聊，然后我还猜中了她隐隐的小愿望。
馒头在选mini 特工队礼物，大的398，小的55。他很懂事地说：我其实更喜欢大的，不过你买小的我也会很开心。能够察言观色看出我的小心思，清楚表达自己的意愿，又会体谅我，由衷地惊喜。结果是，妈妈果断买了大的，矫情一点说：不能让孩子觉得自己不值得最好的。
网上的帖子得到一些真诚的留言和欣赏，觉得有动力了。
3. 过去一周的心得体会
孩子们排队乱糟糟的问题在第四天得到了解决。男生排完女生排，一个一个定位确实有效。纪律组织不是靠奖惩，而是靠设置合理的次序。最佳的纪律管理就是，让小朋友大多数的体验都是正面的，谨记着3:1定律。
每天设置一个共通的班级目标，完成了大家一起得house point，这个看起来不错。
吃饭的时候和不同的小组一起坐，和小朋友聊天很愉快。
4. 过去一周的烦恼是什么？
一开始是觉得班级里孩子的问题多多，有些头疼。
觉得自己干活那么多，钱那么少，对比那些日子那么好过的人，为自己的价值感到不值。
投稿被退回了。
5. 有突然想通什么事吗？
某天在地铁上看了安妮何的很多文章，觉得自己也要好好码字，慢慢开创自己的一片天地。
想到了黄老师那个关于“包养”的比喻。
不寄期望于学校，自己做自己的事，突然感觉呼吸到了自由的气息。自己之前参杂了一些杂念。
写文章有点难，那就先从回答一些常见的问题开始吧。
6. 又有哪些蠢蠢欲动的想法？
关于设计的课程
思维训练课程
TET
