2019年7月11日和12日，很荣幸的参加了我们伊川县教体局组织的小学班主任暑假培训班。培训的时间虽然只有两天，但却收获满满。四位老师各有各的教育方法，各有各的教育智慧，真的让人获益匪浅。
让我感受最深的是济源市名师王英霞老师给我们带来的培训。她对小学班本课程的实践与探索，让我在追求新教育的路上又多了一盏指路明灯。她的：“一枝独放不是春，百花齐放春满园”的教育理念深深震撼了我。一直以来我们在教学之路上追求一枝独放的太多，而忽略了百花齐放才是最美的风景。有这样的教学理念，想必她们班上的每一个孩子都应该是幸福的吧！
她的班本课程开发更是给我带来了许多的启发。她的旅行课程，让孩子们感受到外面世界的精彩，她带孩子们去茶园观看种茶、炒茶，去植物园参观养蚕基地，一次又次的旅行课程，让孩子们在实践中成长，在实践中丰富生活的知识；她的综合实践课程——针锋相对辩论会，《生活中的说明书》综合实践，锻炼孩子们实践与口才能力的同时还让孩子们懂得了生活处处有学问，不知不觉中让孩子们学会了留心观察生活；她的阅读课程做的更是精彩，她的阅读课程根据孩子们的年龄，循序渐进的分为三个部分：故事课程、诗词诵读和名著共读。从低年级的听故事，到中年级的读故事，再到高年级的讲故事，就这样一步步的把孩子们带进了阅读世界，让孩子们“站在巨人的肩膀上看世界”！
她的阅读课程远远不止这些，她还注重对阅读方法的指导，为了激发孩子们的阅读兴趣，她改进阅读方式——让孩子们讲书。看着她展示的一张张孩子们讲书的图片，孩子们自己做的一张张精美的课件，我心里震撼极了，这是一位多么优秀的老师才能带出来这么优秀的孩子啊！这背后一定付出了不少心血吧！为了保证阅读的持续性，她充分利用家校合作；同时为了增强阅读趣味性，她还充分为孩子们搭建展示平台，让每个孩子都有展示自己的机会。正所谓阅读只有分享才算真正意义上的阅读，王老师正是做到了这一点，她的阅读课程才这么的精彩纷呈。
每个孩子应该都特别渴望自己能在自己的小学生涯里有个美好的回忆吧！而这样美好的回忆里肯定少不了一位温暖而又充满爱的老师，王老师就是这样的一位老师。她为每个孩子举办生日仪式，还为每个孩子送上生日诵诗，让每个孩子都能在属于自己的这个特别的日子里有个特别的回忆。她还在三年级的时候为她的孩子们举办了《感恩·遇见》的结业典礼，并刻录了光盘送给每个孩子，这样的小学生活应该是幸福而完整的吧！王老师还开展了家长课程，家长们共读共写教育书籍，组织策划活动，请家长进课堂，一次次的活动让家长们的思想意识有所提高，不仅增进了亲子关系也大大促进了她的教学工作！
我们经常说：“要给学生一碗水，我们老师得有一桶水。”而王老师却说：“要让学生有一碗水，我们为什么不直接教给他们取水的方法呢？”王老师正是教给学生取水的那个人，她对班本课程的实践与探索，正在教会孩子们如何汲取更多更多的知识，也在教会孩子们学会更多更多的技能。新教育里有一句话：“做的精彩才能说的精彩！”王老师的课之所以讲的这么精彩，就是因为她做的精彩！
通过这次培训，我深刻认识到了自己的不足。王老师的对班本课程的实践与探索，让我认识到了自己在追随新教育之路上与优秀教师的差距；焦兵书老师的班级管理的制衡之道，让我知道了我在班级管理上的欠缺；卢老师的“幸福班主任，巧做点灯人”的现身说法，让我理解了如何让自己做幸福的老师，做孩子们的指路明灯；宋艳老师的“激情飞扬做老班”，让我感受到了作为一名老师的激情与热情。这一个个优秀老师的真实案例，都在不断地触动着我的心灵，让我不断地深刻反思自己，也在不断思考，自己接下来该怎么做才能弥补自己的不足，让自己也能快速地成长起来！
