语文、英语、数学物理什么时候启蒙最合适？

答案是越早越好，当宝宝呱呱落地的那一刻就可以开始了。

我们知道语文、英语是属于语言类学科，孩子小的时候学习语言是一种本能。

你一定会问，什么是本能呢？

本能就是像吃饭睡觉一样的自然。

那么数学、物理什么时候学呢？

答案也是越小越好。

你一定会说我在制造焦虑。

但是我告诉你这个结论可不是我说的，而是著名的物理绘本作家加克里斯·费利说的。

这句话最后的结论就是让孩子学习量子物理永远都不会早。

加克里斯·费利你可能会觉得有点陌生，但是他的那本量子物理绘本相信你一定听过，就是扎克伯格在他女儿出生的时候给她读的那一本。

那你可能会有疑问了，婴儿能听懂量子物理吗？

世界量子物理权威，MIT的Seth Lloyd教授认为：

“虽然量子物理很多人没法理解，但恰恰是新出生的婴儿最能理解量子物理原理的人。”

因为在成人的眼里，一个物体如果没有外力作用的话，它是不会挪位置的，可是婴儿不理解这些，在他们眼里，一个隐藏的物体可以存在于任何位置。这就是为什么婴儿很喜欢躲猫猫的游戏，而这也是研究量子物理的基础。

所以量子化的直觉被列为婴儿天生五种技能之一，其它四种分别是水性、学习能力、韵律感和聪明。

不仅物理越早启蒙越好，数学也是越早启蒙越好。

因为孩子天生有数感，他不需要学习抽象符号，比如数学是多少，数字有什么含义，也能对数量有粗略的估计能力。

2013年，美国的心理学家曾专门研究过这个现象。他们找来了48个6个月大的小宝宝，看他们能不能分辨两堆物理的数量，结果发现，宝宝6个月的时候，就能分辨哪堆物体多了，不仅如此，他们还能一眼看出不同的东西的大概比例。

科学家们把婴儿的这种数学能力叫做模糊计算能力，这种能力在孩子很早的时候就已经具备，和语言一样，只要孩子准备好了，就可以开始启蒙了。

那为什么会出现这种情况呢，婴儿为什么这么聪明呢？

因为这是婴儿认识世界的方式，婴儿是基于统计概率来认识世界的。

18世纪的哲学家、数学家、神学家贝叶斯曾提出过一个非常重要的观点：

学习就是认识各种可能性发生的概率。

贝叶斯认为没有什么是永远确定的，相反，我们只能说，某些可能性发生的概率更大，然后我们会根据我们预测的概率来决定我们接下来的行为。

例如：计算烟民和不吸烟的人是否患肺癌的概率，并且能将此与不吸烟的人患肺癌的概率进行对比，接着，分析其他的变量，从而证明肺癌与吸烟的关系，不受其它因素的影响，假如曾正相关，一些对健康比较敏感的人士可能就会戒烟。

宝宝也是，宝宝也是通过统计计算概论来认识世界，发现这个世界运转的规律的。

事实上，研究人员发现宝宝在9个月大的时候就可以像一个统计学家一样工作了。

加拿大不列颠哥伦比亚大学的许菲曾做过一个心理学实验，通过实验发现9个月大的婴儿已经能够理解一些重要统计学概念了。

在这个实验中，她先让9个月大的婴儿看到装满红色和白色乒乓球的透明箱子。有时，婴儿会看到箱子里红球多、白球少；有时则是白球多、红球少。之后，她将箱子四面遮挡起来，让婴儿看不见里面装的球。

接着，实验者从中连续取出5个球：4个白球、1个红球，或者相反。那么，仔细想来，从白球较多的箱子里碰巧连续4次都取出红球，这种情况虽然出人意料，但也不无可能。当然，这种情况十分罕见，更多情况下，从白球较多的箱子里更可能连续取出的都是白球。

研究人员发现，当反常的情况发生时，婴儿注视的时间就会更长一些，而如果从白球多的箱子里连续取出来的是白球，或是从红球箱子里接边取出来的是红球时，婴儿注视的时间就会相对较短。

所以，从这个实验中我们可以看出9个月大的孩子就发现了概率的模式，而这正是统计学的基础，而后科学家发现，大概当孩子在2岁半左右的时候，就会婴儿就会利用这种概率模式来进行因果推理，从而发现事物运转的规律。

心理学家高普尼克曾做过这样的一个实验：

他们向孩子展示两种模式的积木，在两种情况下，白色积木3次都能发动设备，而黑色积木在3次里只有2次能发动设备。如果孩子只是探究不同的积木发动设备的频率，那他们在两种情况下的行为应该一致。但是，概率模式是不一样的：在第一种情况中，黑色积木只有在和白色积木一起的时候才能发动设备，这就需要排除白色积木这个因素：如下图所示：

在这个实验中，高普尼克发现，甚至2岁的孩子都能答对，他们都知道，在第一种场景下，白色积木是机关，黑色积木不是；但是在第二种场景下，两类积木都是机关，为了弄明白这一设备的工作原理，他们都使用了概率来推理统计。

当一个婴儿出生之后，他的首要任务就是认识世界，那他拿什么来认识世界呢？

答案是语言、物理与数学。

语言让婴儿可以交流信息，从别人那里得到信息，数学与物理让婴儿通过计算来判断事物之间的因果关系，然后为以后的人生做出预测。

所以，当婴儿出生的时候，生命密码已为婴儿设置好了程度，物理、数学也像语言一样是婴儿本能。

所以，我并不是在制造焦虑，也不是教你抢跑，而是认识孩子的特点，帮助孩子更好的发展。

那么问题来了，我们该如何帮助宝宝更好的发展这些技能，让孩子更精通这些技能呢？

也就是如何帮助宝宝启蒙呢？

我们下一次再讲。

我是芳sir，育儿是场马拉松，我们需要科学的方法引导孩子成长，所以我致力于用科学的方法搭建一套育儿体系，如果您觉得我的分享有用，请帮忙点赞转发，关注我，希望我们能成为朋友。