在信息爆炸的时代，知识早已多到学不完。有些评论家、学者连稿子都没有，坐下来就能出口成章。同样是24小时，怎么差距这么大呢？
一个人每天应该拿出多少时间来读书呢？
这不是一个时间管理问题，而是个认知效率问题。
平时闲着没事，干点什么呢？
学学英语吧。
为什么学呢？
将来有一天总能用到吧。
有没有明天就能用的呢？
回答不上来了。
因为根本没想过为什么要学、要学什么。
小时候我们经常听到这样一句话，“怎么又在玩，没有读书呢？”而我们只要一读书，无论读多慢、读什么书，大人就不会打扰了。
久而久之，就形成了一种状态，我只要在学习就可以了，就没人说了，还会得到夸奖，不管是真学习还是假学习。
这个思路是错误的，也是对“学习”二字的亵渎。长此以往，对人生的整个学习生涯都是一个毁灭性的打击。为了学习而学习，将会让人失去真正的自我提高，失去自我的知识武装，浪费大好的青春年华，得到的终将是无尽的悔恨。这样的学习是一种极大的浪费。
在知识匮乏的年代，学总比不学好，但是在知识爆炸、终身学习的今天，“为什么学”“怎么学”就比“学就行了”更重要。
同样的资源投入，会有不同的回报，这就是认知效率的不同。认知效率低的人，都是在低水平的勤奋。牛人的真正的秘诀是：在最精华的资源上，投入N多倍的资源来学习。认知效率是普通人的很多倍。当今“武林高手”的秘笈就是：高投入，高回报。放弃那些低成本投入，低水平回报。
提高认知效率的最好工具就是“拥有极强的目的性”。
