记住我们是谁 ,就是把我们的全部身心放回本位,回复我们的自身认同和完整,重获我们生活的完整。当我们忘记了我们自己是谁的时候,我们失去的不单单一些资料,我们解体了我们自己,随之而来的就是可悲的工作后果、可悲的心灵后果。
教师们常常遭受解体的痛苦。表面上,这种痛苦是因为周边环境和人际关系。在更深层次,这种痛苦是精神层面的,这种痛苦来源于切断了与自我的真实联系,切断了与我们投身教学的热情的联系,也切断了与心灵的联系,而心灵才是干好所有工作的源泉。
记住我们是谁 ,就是把我们的全部身心放回本位,回复我们的自身认同和完整,重获我们生活的完整。当我们忘记了我们自己是谁的时候,我们失去的不单单一些资料,我们解体了我们自己,随之而来的就是可悲的工作后果、可悲的心灵后果。
教师们常常遭受解体的痛苦。表面上,这种痛苦是因为周边环境和人际关系。在更深层次,这种痛苦是精神层面的,这种痛苦来源于切断了与自我的真实联系,切断了与我们投身教学的热情的联系,也切断了与心灵的联系,而心灵才是干好所有工作的源泉。