学习的时候，
同学们总嫌课本内容多。
如果，
能把一本书的关键内容，
体现在一张纸上，
那该有多好。
这样，
无疑为我们节省很多的时间，
还能提高效率。
那么，
是否真有这样的神技呢？
是的，真的有这样的神技！大家还记得前阵子我们提到的15岁女学霸吗？人家利用暑假第一周，把初中各科知识都梳理在一张纸上，惊不惊喜？
对，它长这样↓↓↓
其实，这件事并不难，只要用心，你也可以做到。话不多说，我们就来看看应该如何操作吧。
先快速阅读作者简介、内容简介、书目和后记，把握作者的基本观点，猜测书的大体内容和脉络。根据你的理解和你的需要，做一个简单的思维导图，后期绘制过程中可多次修正不断完善导图。
根据你的需要确定思维导图的一个中心图，画在一张空白A4纸。如果书中的封面或者插图很吸引你的眼球，那么也可以把这个图作为你的中心图。只要是当你看到这个中心图就知道中心主题是什么就可以。
针对你的学习需要，在你的目标-需要做思维导图的部分，进行内容梳理，寻找文章的线索——我们在这里也把它叫做逻辑链。逻辑链可以帮助理解作者的意图。更重要的是提取关键词。这样你在回忆思维导图的时候就可以快速想起相关的内容，这对于我们的记忆也是非常有帮助。
提炼关键词是制作思维导图重要的一个步骤，它决定你是否能顺利的回顾文章的内容。提取关键词的原则就是：能顺利的回溯原文的大体意思。关键词取决于你对这句话的理解，所以每个人提取的关键词都是不同的。
在一级主题下，寻找这个分支的逻辑链，选择下一级的关键词，建立第二主题。然后根据这小部分的结构和层次，安排次序。当然这些关键词能用图像表示就更好。建设好第二主题之后，按照步骤，继续建立第三主题以及下面的更小的主题。这样有层次的布局，让思维导图更清楚。
一副好的思维导图，不仅仅是一副复制图。一副好的思维导图应该富含作图者的思想，体现作图者对文章的见解，这样的思维导图会更有价值，会更容易融入你的知识体系。如果你的思维导图初稿不尽人意，你可以撇开初稿，根据你的记忆，根据你的理解，重新制作一个新的思维导图。这样下来你既能巩固文章的内容，又能在你的知识体系下领会对文章的理解。
最后我们需要用到彩色笔来给思维导图填色和圆润线条，以及丰满图像，如果说主题(关键词)思维导图的灵魂，那么色彩和图像就是思维导图的骨肉了。有了灵气的灵魂和丰满的骨肉，思维导图就能活生生的呈现在你的眼前。另外，我们还可以来一个点睛之作——关联，把一些有关系的主题用线条有机的联结起来，通过这些关联，可以激发你大脑的无限联想。
如果你能到这里，那么恭喜你了，你已经借助了思维导图的强大功能完成了一本书的整理，而且这个思维导图完全属于你的。能把文章的内容收纳你的系统中丰富你的知识系统，大脑中又多了一份营养丰富的材料。好了，你可以坐下来慢慢的欣赏你的作品了。
